Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V MI NU Tarsyidut Thullab Singocandi Kota Kudus Tahun Ajaran 2022/2023

Mashfiya, Wardah (2023) Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V MI NU Tarsyidut Thullab Singocandi Kota Kudus Tahun Ajaran 2022/2023. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1. COVER.pdf Download (885kB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (282kB)
	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (297kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (453kB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (643kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (476kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (357kB)
	Text 9. DAPUS.pdf Download (595kB)

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas V MI NU Tarsyidut Thullab Singocandi Kota Kudus. Fokus penelitian ini di jabarkan menjadi pertanyaan berupa rumusan masalah:1). Bagaimana penerapan model Project Based Learning untuk meningkatkan kreativitas belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di kelas V MI NU Tarsyidut Thullab Singocandi Kota Kudus? 2). Bagaimana kreativitas belajar peserta didik dengan menggunakan model Project Based Learning pada mata pelajaran IPA di kelas V MI NU Tarsyidut Thullab Singocandi Kota Kudus. 3). Bagaimana peningkatan kreativitas belajar peserta didik dengan menggunakan model Project Based Learning pada mata pelajaran IPA di kelas V MI NU Tarsyidut Thullab Singocandi Kota Kudus ?. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen (experimental research) yang bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun subyek penelitian ini adalah pendidik dan peserta didik kelas V MI NU Tarsyidut Thullab Singocandi Kota Kudus dengan jumlah 26 Peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Data penelitian mengunakan teori menurut Kosasih langkah pembelajaran dengan model project based learning ada enam langkah yaitu: 1). Penentuan Proyek. 2). Perancangan langkah-langkah penyelesaian proyek. 3). Penyusunan jadwal pelaksanaan proyek. 4). Penyelesaian proyek. 5). Penyampaian hasil kegiatan. Bentuk penyampaiannya tergantung pada proyek yang dihasilkan siswa.6). Evaluasi proses dan hasil kegiatan. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1). Penerapan metode Project Based learning dalam meningkatkan kreativitas belajar peserta didik di MI NU Tarsyidut Thullab Singocandi Kota Kudus dengan meminta mendesain perencanaan serta menentukan alat dan bahan yang digunakan. Dengan mengetahui kreativitas peserta didik dalam mendesain perencanaan serta menentukan alat dan bahan seperti wujud benda, anak di minta menyiapkan alat dan bahan serta merencanakan sebuah proyek. 2). Mengetahui kreativitas siswa dengan melihat empat aspek seperti Fluency (Kefasihan), Flexibility (Keluwesan, Elaboration (Keterperincian), Originality (Keaslian). Sehingga dapat dipastikan meningkatnya kreatifitas siswa. 3). Mengetahui bukti peningkatan seperti peserta didik dapat menyelesaikan proyek dengan baik sesuai dengan langkah-langkah dan mampu menyerap pelajaran lebih cepat tanggap dan mudah

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Ahsani, Eva Luthfi Fakhrun UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Model Project Based Learning, Kreativitas dan Mata Pelajaran IPA
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	22 Oct 2023 08:02
Last Modified:	22 Oct 2023 08:02
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/11366

Actions (login required)

View Item