Implementasi Media Mind Mapping dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MA Darul Hikam Kalirejo Undaan Kudus

Sari, Aini Lutfiana (2023) Implementasi Media Mind Mapping dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MA Darul Hikam Kalirejo Undaan Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text COVER-KATA PENGANTAR.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (366kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (475kB)
	Text BAB 1.pdf Download (693kB)
	Text BAB II.pdf Download (728kB)
	Text BAB III.pdf Download (546kB)
	Text BAB IV.pdf Download (797kB)
	Text BAB V.pdf Download (377kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (405kB)

Abstract

Penelitian dilakukan dengan tujuan Pertama, untuk mengetahui implementasi media Mind Mapping di MA Darul Hikam Kalirejo undaan Kudus Kedua, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat media Mind Mapping dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MA Darul Hikam.Ketiga, Untuk mengetahui hasil media Mind Mapping dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MA Darul Hikam. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan jenis penelitian lapangan field research dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang diperoleh merupakan data primer dan data sekunder. Subyek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran SKI dan siswa.Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan uji keabsahan data menggunakan uji Kreability, transferability, dependability, dan confirmability. Adapun teknik analisis data menggunakan Reduksi data, Display data, dan Verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi media Mind Mapping diawali dengan penyusunan RPP sesuai standar mutu pendidikan. dalam kegiatan pembelajaran, guru menerapkan media Mind Mapping diawali dengan pemberian materi pembelajaran, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk saling berdiskusi dan bertukar ide kreatif diakhiri dengan pembuatan Mind Mapping kemudian presentasi dan dievalusi oleh guru. Faktor pendukung penerapan Mind Mapping adalah 1) ketersediaan bahan dan alat 2) semangat siswa dalam pembuatan Mind Mapping. 3) Adanya pelatihan bagi guru. 4) Guru menguasai materi. Adapun penghambatnya ialah 1) kecanggungan antara siwa dan siswi dalam satu kelompok. 2) kurangnya waktu saat pembutaan Mind Mapping. 3) kurangnya ketertarikan siswa dalam pembelajaran SKI. Setelah penerapan media Mind Mapping motivasi belajar siswa menjadi meningkat, ditandai dengan siswa tidak lagi mengantuk dan jenuh saat pembelajaran berlangsung.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Mujab, Saiful UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Mind Mapping, Motivasi Belajar
Subjects:	Filsafat dan Psikologi > Psikologi > Motivasi Belajar Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran > Media Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	06 Feb 2025 09:07
Last Modified:	06 Feb 2025 09:07
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13573

Actions (login required)

View Item