Studi Eksperimen Strategi Pembelajaran Menghafal Hadis Melalui Metode Gerakan Untuk Meningkatkan Aspek Kognitif Anak Usia Dini di Ra Darus Sa’adah Hadipolo Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2022/2023

Muslimatunnisa, Fitria Intan (2023) Studi Eksperimen Strategi Pembelajaran Menghafal Hadis Melalui Metode Gerakan Untuk Meningkatkan Aspek Kognitif Anak Usia Dini di Ra Darus Sa’adah Hadipolo Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2022/2023. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1. Cover.pdf Download (1MB)
	Text 2. Abstrak.pdf Download (335kB)
	Text 3. Daftar Isi.pdf Download (245kB)
	Text 4. Bab I.pdf Download (375kB)
	Text 5. Bab II.pdf Download (516kB)
	Text 6. Bab III.pdf Download (401kB)
	Text 7. Bab IV.pdf Download (428kB)
	Text 8. Bab V.pdf Download (238kB)
	Text 9. Daftar Pustaka.pdf Download (63kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman makna hadis pendek yang diajarkan oleh guru dengan metode hafalan, sehingga anak kurang mengerti jenis hadis yang dihafalkan saat pembelajaran. Dalam penelitian ini, anak hanya sekedar hafal dan harus dengan bantuan guru untuk mengetahui awal kalimat hadis yang sedang dihafalkan. Hal ini dapat dilihat saat peneliti melakukan kegiatan tanya jawab dan bercerita seputar hadis, mayoritas anak hanya sekedar hafal pelafalan hadis dan artinya. Maka dari itu, tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan aspek kognitif anak usia dini dalam menghafal hadis melalui metode gerakan di RA Darus Sa’adah Hadipolo Jekulo Kudus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif menggunakan teknik uji t-test dengan desain penelitian Pre Eksperimental dan menggunakan jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas B yang terdiri dari 15 anak. Pada jenis penelitian ini memiliki tiga tahapan, yaitu pre test, treatment (pemberian perlakuan), dan post test. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat adanya peningkatan perkembangan pada aspek kognitif anak dalam menghafal hadis melalui metode gerakan di RA Darus Sa’adah Hadipolo Jekulo Kudus. Hal ini dapat dibuktikan melalui hasil pretest dan posttest yang menunjukkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang artinya nilai tersebut < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dalam kesimpulan lain dijelaskan bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara hasil pre-test dengan hasil post-test dalam penerapan metode gerakan dalam menghafal dan memahami hadis pada anak kelas B di RA Darus Sa’adah Hadipolo Jekulo Kudus

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Nusaibah, Nusaibah UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Metode Gerakan Hadis, Aspek Kognitif, Anak Usia Dini
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	07 Feb 2025 07:40
Last Modified:	07 Feb 2025 07:40
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13579

Actions (login required)

View Item