Perbedaan Motivasi Belajar antara Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi dan Make A Match Siswa Kelas VIII poada Mata Pelajaran Fikih di MTs Matholi’ul Huda Bugel

Nuzuliyah, Noor Lailatun (2024) Perbedaan Motivasi Belajar antara Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi dan Make A Match Siswa Kelas VIII poada Mata Pelajaran Fikih di MTs Matholi’ul Huda Bugel. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1. Cover.pdf Download (1MB)
	Text 2. Abstrak.pdf Download (204kB)
	Text 3. Daftar Isi.pdf Download (354kB)
	Text 4. Bab I.pdf Download (726kB)
	Text 5. Bab II.pdf Download (700kB)
	Text 6. Bab III.pdf Download (575kB)
	Text 7. Bab IV.pdf Download (891kB)
	Text 8. Bab V.pdf Download (344kB)
	Text 9. Daftar Pustaka.pdf Download (465kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan motivasi belajar dari penerapan model pembelajaran artikulasi dan ada atau tidaknya peningkatan motivasi belajar dari penerapan model pembelajaran make a match serta ada atau tidaknya perbedaan peningkatan motivasi belajar dari kedua model pembelajaran siswa pada mata pelajaran fikih di MTs Matholi’ul Huda Bugel. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 64 peserta didik dengan 34 peserta didik pada kelas eksperimen 1 diberi model pembelajaran artikulasi dan 30 peserta didik pada kelas eksperimen 2 diberi model pembelajaran make a match. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yaitu: 1) terdapat peningkatan motivasi belajar dari penerapan model artikulasi dengan menghasilkan peningkatan yang signifikan. Dibuktikan dengan diperoleh thitung = 3,091 > 2,034 = t0,025;33. 2) terdapat peningkatan motivasi belajar dari penerapan model make a match dengan menghasilkan peningkatan yang signifikan. Dibuktikan dengan diperoleh thitung = 3,654 > 2,045 = t0,025;29. 3) terdapat perbedaan peningkatan motivasi belajar yang signifikan antara model pembelajaran artikulasi dengan model make a match yang mana model pembelajaran artikulasi lebih meningkat dibandingkan dengan model pembelajaran make a match, dibuktikan dengan diperoleh thitung = 2,970 > 1,998 = t0,025;62.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor In'ami, Moh. UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Motivasi Belajar, Artikulasi dan Make A Match
Subjects:	Filsafat dan Psikologi > Psikologi > Motivasi Belajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	04 Mar 2025 02:39
Last Modified:	04 Mar 2025 02:39
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13841

Actions (login required)

View Item