Khalimah, Nurul (2024) Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 2 Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. HALAMAN JUDUL.pdf Download (1MB) |
|
Text
02. ABSTRAK.pdf Download (243kB) |
|
Text
03. DAFTAR ISI.pdf Download (445kB) |
|
Text
04. BAB I.pdf Download (583kB) |
|
Text
05. BAB II.pdf Download (1MB) |
|
Text
06. BAB III.pdf Download (460kB) |
|
Text
07. BAB IV.pdf Download (908kB) |
|
Text
08. BAB V.pdf Download (559kB) |
|
Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (678kB) |
Abstract
Tujuan dilakukan penelitian ini ialah untuk 1) mengetahui perencanaan integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran PAI di SMA Negeri 2 Kudus, 2) mengetahui implementasi integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran PAI di SMA Negeri 2 Kudus, 3) mengetahui dampak dari integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran PAI di SMA Negeri 2 Kudus. Penelitian ini dilakukan karena banyaknya kasus intoleransi dan anarkisme di Indonesia yang melibatkan anak sekolah membuat pembelajaran PAI di sekolah menuai banyak kritikan dari masyarakat karena dinilai kurang berhasil bahkan guru PAI dianggap kurang aktif dan inovatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subyek dalam penelitian ini dipilih secara purposive yaitu guru PAI, murid, waka kesiswaan, serta guru BK. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui pengamatan langsung, wawancara, dan dokumentasi dengan menggunakan uji triangulasi. Data kemudian dianalisis menggunakan analisis deksriptif kualitatif dengan cara reduksi, pemaparan data, hingga interpretasi data. Hasil penelitian menyebutkan bahwa 1) perencanaan integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran PAI di SMA Negeri 2 Kudus yang berisi nilai tawasuth, tawazun, tasamuh diintegrasikan menggunakan sistem perencanaan pendidikan dan pembelajaran dengan beberapa level, yaitu level filosofis, level materi, dan level metodologi. 2) Implementasi integrasi nilai tawasuth, tawazun, tasamuh sebagai hasil dari perencanaan di antaranya terlihat pada peran guru PAI yang cukup wasathan, upaya guru dalam menyeimbangkan materi dan hasil dari materi tersebut atau hablum min Allah wa hablum min annas, serta peran guru yang senantiasa menjaga toleransi melalui materi yang disampaikan ataupun melalui bentuk keteladan yang guru PAI berikan. 3) Dampak dari integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran PAI di SMA Negeri 2 Kudus terbentuk pada pada perilaku siswa, kultur akademik, serta perluasan materi dan ketercapaian tujuan pembelajaran yang secara keseluruhan mencerminkan adanya komitmen kebangsaan, sikap toleransi, anti terhadap kekerasan, serta sikap yang akomodatif terhadap budaya.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Integrasi, Moderasi Beragama, Pembelajaran PAI, SMA N 2 Kudus | ||||||
| Subjects: | Agama > Hubungan Antaragama Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan |
||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI) | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 04 Mar 2025 03:07 | ||||||
| Last Modified: | 04 Mar 2025 03:07 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13844 |
Actions (login required)
 |
View Item |
