Ulya, Putri Aryahiyah Nihayatul (2024) Pengaruh Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Manajemen Waktu Peserta Didik di MA Muallimat NU Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
02. ABSTRAK.pdf Download (286kB) |
|
Text
03. DAFTAR ISI.pdf Download (409kB) |
|
Text
04. BAB I.pdf Download (555kB) |
|
Text
05. BAB II.pdf Download (620kB) |
|
Text
06. BAB III.pdf Download (738kB) |
|
Text
07. BAB IV.pdf Download (865kB) |
|
Text
08. BAB V.pdf Download (189kB) |
|
Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (485kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara manajemen waktu peserta didik pada kelas X MA Muallimat NU Kudus, serta untuk mengetahui pengaruh bimbingan klasikal untuk meningkatkan manajemen waktu peserta didik kelas X di MA Muallimat NU Kudus. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan menggunakan metode eksperimen dengan bentuk one group pretest-posttest design untuk mengetahui kemungkinan adanya hubungan sebab-akibat dari suatu variabel yang diteliti. Sampel yang digunakan sebanyak 48 peserta didik kelas X1, MA Muallimat NU Kudus yang mempunyai manajemen waktu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Pelaksanaan bimbingan klasikal secara keseluruhan berjalan dengan baik dan lancar serta peserta didik terlibat aktif dalam mengikuti kegiatan selama proses layanan. Pada penelitian ini diperoleh bahwa pelaksanaan bimbingan klasikal dapat menjadikan peserta didik memiliki pemahaman lebih perihal manajemen waktu yang baik. Hasil yang didapat dari pelaksanaan bimbingan klasikal menjadikan peserta didik lebih menghargai waktu dan peduli pada perencanaan masa depan. Gambaran manajemen waktu sebelum diberikan perlakuan dari hasil pretest menunjukkan skor total 3342 dan mengalami peningkatan dari hasil posttest menjadi 3562 sesudah diberikan perlakuan. Dari hasil tersebut menunjukkan peningkatan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Analisis data menggunakan rumus uji paired sample T Test. Dari hasil data diperoleh yakni hasil nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dan nilai tersebut lebih kecil dari 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bimbingan klasikal berpengaruh terhadap peningkatan manajemen waktu peserta didik. Dari hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Bimbingan Klasikal, Manajemen Waktu | ||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Bimbingan dan Penyuluhan Siswa, Konseling |
||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam (BKPI) | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 13 Mar 2025 04:40 | ||||||
| Last Modified: | 13 Mar 2025 04:40 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13976 |
Actions (login required)
 |
View Item |
