Implementasi Pendekatan Konseling Behavioral Menggunakan Kitab Ta’limul Muta’allim dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MTs Mafatihul Islamiyah Kudus

Khoiriyah, Iftitahul (2024) Implementasi Pendekatan Konseling Behavioral Menggunakan Kitab Ta’limul Muta’allim dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MTs Mafatihul Islamiyah Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1. BAGIAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (352kB)
	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (465kB)
	Text 4. BAB 1.pdf Download (670kB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (921kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (525kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (890kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (464kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (566kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui serta menjelaskan penerapan pendekatan konseling behavioral menggunakan kitab Ta’limul Muta’allim dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs. Mafatihul Islamiyah Kudus. 2) Mengetahui serta menjelaskan hasil penerapan pendekatan konseling behavioral menggunakan kitab Ta’limul Muta’allim dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs. Mafatihul Islamiyah Kudus. 3) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan pendekatan konseling behavioral menggunakan kitab Ta’limul Muta’allim dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs. Mafatihul Islamiyah Kudus. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis datanya melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Kemudian, untuk menguji keabsahan data tersebut, peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Penerapan pendekatan konseling behavioral menggunakan kitab Ta’limul Muta’allim dilaksanakan dengan empat tahapan yaitu : a) Assesment, b) Goal Setting, c) Technique Implementation, d) Evaluation Termination. 2) Hasil penerapan pendekatan konseling behavioral menggunakan kitab Ta’limul Muta’allim yaitu : a) Menciptakan siswa yang terkontrol, b) Siswa berpartisipasi aktif, c) Perubahan perilaku, d) Meningkatkan potensi akademik. 3) Faktor pendukung penerapan pendekatan konseling behavioral menggunakan kitab Ta’limul Muta’allim, terdiri dari: a) Dukungan dari pihak sekolah, b) Keterlibatan siswa, c) Peran orangtua, d) Kesiapan guru BK. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu : a) Tidak adanya jam khusus BK, b) Lingkungan pertemanan siswa yang tidak mendukung, c) Rendahnya kesadaran diri siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Khafidhoh, Inayatul UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Konseling Behavioral, Kitab Ta’limul Muta’allim, Motivasi Belajar
Subjects:	Filsafat dan Psikologi > Psikologi > Motivasi Belajar Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Bimbingan dan Penyuluhan Siswa, Konseling
Divisions:	Fakultas Dakwah dan Komunikasi Islam > Bimbingan Konseling Islam (BKI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	14 Mar 2025 03:04
Last Modified:	14 Mar 2025 03:04
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13993

Actions (login required)

View Item