IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI, KEAKTIFAN DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTS WALISONGO PECANGAAN JEPARA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Lailiyah, Lia Fithrotul (2016) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI, KEAKTIFAN DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTS WALISONGO PECANGAAN JEPARA TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Undergraduate thesis, STAIN kudus.

	Text 001. Cover, Motto, Persembahan, kata pengantar.pdf Download (7MB)
	Text 002. Abstrak.pdf Download (857kB)
	Text 003. Daftar is, daftar tabel, daftar gambar.pdf Download (867kB)
	Text 004. Bab I.pdf Download (949kB)
	Text 005. Bab II.pdf Download (988kB)
	Text 006. Bab III.pdf Download (902kB)
	Text 007. BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 008. BAB V.pdf Download (870kB)
	Text 009. Daftar Pustaka.pdf Download (869kB)

Abstract

Model pembelajaran Problem Based Learning merupakan model pembelajaran yang lebih mengutamakan peserta didik untuk lebih berperan aktif pada saat proses pembelajaran dan guru sebagai motivator. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pelaksanaan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan keterampilan komunikasi, keaktifan dan kreativitas siswa pada mata pelajaran fikih, 2) Untuk memahami apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning, 3)Untuk mendapatkan solusi tentang penghambat dalam penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran fikih. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian field research dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya peneliti melakukan keabsahan data dengan model uji kredibilitas meningkatkan ketekunan dalam penelitian, uji transferability, dan triangulasi. Analisis data, yaitu reduksi data, display dan kesimpulan. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, Waka Kurikulum, guru Fikih serta peserta didik kelas IX MTs Walisongo Pecangaan Jepara. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Pelaksanaan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan keterampilan komunikasi, keaktifan dan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran fikih meliputi perencanaan pembelajaran yang meliputi tiga tahap yakni pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. 2) Faktor pendukung penerapan model pembelajaran Problem Based Learning yaitu guru yang profesional, motivasi pesertadidik yang positif, sarana pendidikan yang memadai. Faktor penghambat yaitu tingkat kemampuan siswa yang berbeda-beda dan kurangnya alokasi waktu. 3) Solusi dalam pelaksanaan model pembelajaran Problem Based Learning yaitu memberi arahan yang baik kepada siswa yang memiliki karakter berbeda-beda dan untuk alokasi waktu yang kurang, maka dilanjutkan pada pertemuan berikutnya.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Problem Based Learnin; keterampilan komunikasi; keaktifan; kreativitas; Mata Pelajaran Fikih
Subjects:	Fiqih 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar Bahasa > Tata Bahasa
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	03 Dec 2016 08:25
Last Modified:	03 Dec 2016 08:25
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/174

Actions (login required)

View Item