PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH “MODEL KONTINGENSI” TERHADAP MOTIVASI GURU MENGAJAR DI MA PLUS KETERAMPILAN AL IRSYAD GAJAH TAHUN AJARAN 2016/2017

QOTRUNNADA, KAAMILLIA (2017) PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH “MODEL KONTINGENSI” TERHADAP MOTIVASI GURU MENGAJAR DI MA PLUS KETERAMPILAN AL IRSYAD GAJAH TAHUN AJARAN 2016/2017. Undergraduate thesis, STAIN Kudus.

	Text 1. BAGIAN DEPAN.pdf Download (25MB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text 3. DAFTAR ISI,GAMBAR,TABEL.pdf Download (976kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (1MB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (1MB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (1MB)
	Text 7. BAB IV NEW.pdf Download (1MB)
	Text 8. BAB V NEW.pdf Download (925kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (914kB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah permasalahan kinerja guru dapat diperbaiki diantaranya fungsi seorang pemimpin. Seorang pemimpin dalam memimpin sebuah organisasi harus mempunyai gaya tertentu. Salah satu tinjauan gaya kepemimpinan yang dapat mempengaruhi motivasi guru mengajar secara manusiawi adalah gaya kepemimpinan kepala madrasah “model kontingensi”. Gaya kepemimpinan kepala madrasah “model kontingensi” lebih banyak memberi kesempatan kepada para guru untuk memotivasi dan mengembangkan kreativitasnya dalam hal mengajar di sekolah, sehingga gaya kepemimpinan kepala madrasah “model kontingensi” diduga dapat mempengaruhi guru, yang berarti semakin meningkat intensitas kepemimpinan kepala madrasah “model kontingensi” yang dilakukan kepala madrasah diduga juga meningkatkan motivasi guru mengajar yang dipimpinnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh gaya kepemimpinan kepala madrasah “model kontingensi” terhadap motivasi guru mengajar di MA Plus Keterampilan Al Irsyad Gajah tahun ajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Teknik pengumpula data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Responden penelitian ini adalah 38 guru di MA Plus Keterampilan Al Irsyad Gajah. Berdasarkan hasil penelitian bahwa gaya kepemimpinan kepala madrasah model kontingensi (variabel X) memiliki nilai rata-rata sebesar 52,74 yang masuk dalam interval (52 – 64) termasuk dalam kategori sangat baik, artinya gaya kepemimpinan kepala madrasah “model kontingensi” di MA Plus Keterampilan Al Irsyad Gajah rata-rata sangat baik sehingga mempengaruhi motivasi guru mengajar di MA Plus Keterampilan Al Irsyad Gajah 49,24 yang masuk dalam interval (45 – 56) termasuk dalam kategori sangat baik. Untuk pengujian hipotesa diperoleh r hitung sebesar 0,60 dibandingkan dengan r tabel signifikan 5% = 0,32 maupun 1% = 0,413 sehingga r hitung lebih besar dari r tabel (0,60 > 0,32) dan (0,60 > 0,413), maka hipotesis yang menyatakan “ada pengaruh positif antara gaya kepemimpinan kepala madrasah “model kontingensi” terhadap motivasi guru mengajar di MA Plus Keterampilan Al Irsyad Gajah tahun ajaran 2016/2017” diterima, maka ho ditolak dan ha diterima. Dari hasil perhitungan koefisien determinasi (R) diperoleh nilai sebesar 36%, artinya gaya kepemimpinan kepala madrasah “model kontingensi” terhadap motivasi guru mengajar di MA Plus Keterampilan Al Irsyad Gajah Tahun ajaran 2016/2017 sebesar 36%, sedangkan sisanya 100% - 36% = 64% adalah pengaruh variabel lain yang belum diteliti oleh peneliti.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah; Model Kontingensi ; Motivasi Guru Mengajar
Subjects:	Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	15 Nov 2017 03:57
Last Modified:	15 Nov 2017 03:57
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/2032

Actions (login required)

View Item