IMPLEMENTASI SOCIO-EMOTIONAL CLIMATE APPROACH UNTUK PENGELOLAAN KELAS PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS XI IPA DI MA NU HASYIM ASY’ARI 02 KARANGMALANG GEBOG KUDUS TAHUN AJARAN 2018/2019

HUDA, SHOLIKHUL (2018) IMPLEMENTASI SOCIO-EMOTIONAL CLIMATE APPROACH UNTUK PENGELOLAAN KELAS PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS XI IPA DI MA NU HASYIM ASY’ARI 02 KARANGMALANG GEBOG KUDUS TAHUN AJARAN 2018/2019. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1. HALAMAN DEPAN.pdf Download (961kB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (288kB)
	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (297kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (252kB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (347kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (255kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (447kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (199kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (199kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang: (1) Untuk mengetahui desain pendekatan Sosio-Emosional Climete Approach untuk pengelolaan kelas pada pendidikan aqidah akhlak Kelas XI IPA di MA NU Hasyim Asy’ari 2 Karang Malang Gebog Kudus (2) Untuk mengetahui penerapan pendekatan Sosio-Emosional Climete Approach untuk pengelolaan kelas pada pendidikan aqidah akhlak Kelas XI IPA di MA NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus (3) Untuk mengetahui hasil pengelolaan kelas pada pendidikan aqidah akhlak Kelas XI IPA di MA NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus setelah mengimplementasikan Sosio-Emosional Climete Approach. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif sesuai dengan obyek kajian, maka penelitian ini adalah penelitian lapangan. Di sini penulis mengambil lokasi di MA NU Hasyim Asy’ari 2 Kudus. Metode pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan dengan deskripsi naturalistik. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: penyusunan dalam pengelolaan kelas membuat perencanaan (pembuatan silabus, prota, promes dan RPP), dari pelaksaannya dengan menggunakan strategi pembelajaran individual learning beserta kooperatif. Alasan penerapan pendekatan Sosio-Emosional Climete Approach dalam pengelolaan kelas pada pendidikan aqidah akhlak Kelas XI IPA yaitu: (1). adanya kebijakan dari kepala madrasah dalam memilih dan menggunakan pendekatan. (2). Agar guru lebih mudah memahami secara personal. (3). Sosio-Emosional Climete Approach merupakan salah satu pendekatan yang berpusat pada siswa agar lebih aktif dalam pembelajaran. Untuk mengetahui dari hasil pengelolaan kelas Kudus setelah mengimplementasikan Sosio-Emosional Climete Approach. diantaranya, sudah terbukti semua kelas XI IPA dengan nilai rata-rata melebihi KKM, evaluasi yang digunaan mencakup ranah kognitif (pengetahuan), afektif (sikap), psikomotorik (ketrampilan) sehingga siswa memperoleh pengalaman belajar.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Implementasi; Sosio-Emosional Climete Approach; Pengalaman Belajar
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	21 Mar 2019 07:51
Last Modified:	22 Mar 2019 03:06
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/2185

Actions (login required)

View Item