ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI KEAGAMAAN DAN LIFE SKILL UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK DI SD MUHAMMADIYAH BIRRUL WALIDAIN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Sulistiyowati, Heny (2016) ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI KEAGAMAAN DAN LIFE SKILL UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK DI SD MUHAMMADIYAH BIRRUL WALIDAIN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Undergraduate thesis, STAIN Kudus.

	Text 1. COVER.pdf Download (694kB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (91kB)
	Text 4. DAFTAR ISI.pdf Download (21kB)
	Text 5. BAB I.pdf Download (210kB)
	Text 6. BAB II.pdf Download (676kB)
	Text 7. BAB III.pdf Download (272kB)
	Text 8. BAB IV.pdf Download (514kB)
	Text 9. BAB V.pdf Download (169kB)
	Text 10. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (158kB)

Abstract

Kurikulum sekolah tidak hanya sebatas pada pengembangan pengetahuan dan pengembangan sikap, namun juga pengembangan aspek keterampilan, yang dikemas dalam bentuk pengembangan diri. Aspek keterampilan akan menjadi bekal yang akan membuat seseorang dapat hidup mandiri dan bertahan hidup dengan keahlian tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan pengembangan diri keagamaan dan life skill untuk meningkatkan kemandirian peserta didik di SD Muhammadiyah Birrul Walidain Kudus, 2). Untuk menjelaskan faktor penghambat dan pendukung pada pelaksanaan Kegiatan Pengembangan Diri Keagamaan dan Life Skill untuk meningkatkan kemandirian peserta didik di SD Muhammadiyah Birrul Walidain Kudus. Jenis penelitian ini field research (penelitian lapangan), dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang disajikan secara deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer meliputi wawancara kepada Kepala Sekolah, Guru PAI, Peserta Didik, dan Wali Peserta Didik, dan sumber data sekunder yaitu dokumen-dokumen tentang pelaksanaan kegiatan pengembangan diri keagamaan dan life skill untuk meningkatkan kemandirian peserta didik di SD Muhammadiyah Birrul Walidain Kudus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan cara uji credibility, uji transferability, uji dependability, uji confirmability. Analisis data dilakukan dengan beberapa tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian ini sebagai berikut: 1). Bentuk kegiatan pengembangan diri keagamaan diantarnya sholat dluha berjama’ah, sholat dluhur berjama’ah. Sedangkan Pengembangan diri lingkup life skill diantaranya cuci piring, melepas dan memakai pakaian, makan dan minum tanpa dilayani. Pelaksanaan kegiatan pengembangan diri keagamaan yaitu peserta didik mandiri dalam berwudlu yang berarti bisa wudlu sendiri dengan benar tanpa diawasi. Sedangkan life skillnya diantaranya makan, minum, ganti baju, memakai sepatu tanpa dilayani, 2). Faktor penghambatnya diantaranya yaitu terkadang tidak bersinerginya antara orang tua dan sekolah dalam pelaksanaan kegiatan pengembangan diri. Sedangkan Faktor pendukungnya adalah sarana prasarana dan orang tua yang mendukung, juga kurikulum yang dirancang adanya kegiatan pengembangan diri. Hasil penelitan tersebut diharapkan dapat memberi pengetahuan kepada semua pihak, untuk dapat meningkatkan kemandirian peserta didik dalam kegiatan lainnya. Peneliti selanjutnya diharapkan mampu melanjutkan penelitian tentang kemandirian dengan kegiatan yang berbeda

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	: Pengembangan diri; Keagamaan; Life skill; Kemandirian.
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Bimbingan dan Penyuluhan Siswa, Konseling 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	04 Dec 2016 07:47
Last Modified:	04 Dec 2016 07:47
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/228

Actions (login required)

View Item