KOMPARASI EVALUASI HASIL BELAJAR BACA TULIS AL-QUR’AN ANTARA PENGGUNAAN TES LISAN DAN TULIS DI MI MAFATIHUL AKHLAQ DEMANGAN TAHUNAN JEPARA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

JA’FARUDDIN, MOH. (2016) KOMPARASI EVALUASI HASIL BELAJAR BACA TULIS AL-QUR’AN ANTARA PENGGUNAAN TES LISAN DAN TULIS DI MI MAFATIHUL AKHLAQ DEMANGAN TAHUNAN JEPARA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Undergraduate thesis, Stain Kudus.

	Text 1.Cover.pdf Download (5MB)
	Text 2.ABSTRAK.pdf Download (2MB)
	Text 3.DAFTAR ISI.pdf Download (2MB)
	Text 4.Bab I.pdf Download (2MB)
	Text 5.Bab II.pdf Download (4MB)
	Text 6.Bab III.pdf Download (4MB)
	Text 7.Bab IV.pdf Download (4MB)
	Text 8.Bab V.pdf Download (4MB)
	Text 9.Daftar Pustaka.pdf Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas VI dengan menggunakan teknik evaluasi tes lisan dan tulis; untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar peserta didik kelas VI dengan menggunakan teknik evaluasi tes lisan dan tulis; untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar peserta didik kelas VI dalam tingkatan kognitif mengingat, memahami dan menerapkan pada mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTA); serta untuk mengetahui interaksi antara hasil belajar peserta didik kelas VI dalam tingkatan kognitif mengingat, memahami dan menerapkan dengan menggunakan teknik evaluasi tes lisan dan tertulis pada mata pelajaran (BTA) di MI Mafatihul Akhlaq Demangan Tahunan Jepara Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian field research dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, yaitu pendekatan yang menekankan analisis data-data numerical (angka) yang diolah dengan pendekatan metode statistik. Penelitian ini merupakan suatu proses untuk menentukan pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat keterangan yang ingin diketahui. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes uraian, dokumentasi, observasi, serta wawancara. Adapun teknik analisis data digunakan analisis data komparatif. Adapun hasil penelitiannya yaitu: 1) Hasil evaluasi belajar Baca Tulis Al-Qur’an dengan menggunakan tes lisan di MI Mafatihul Akhlaq Demangan Tahunan Jepara Tahun Pelajaran 2015/2016 dalam kategori tinggi sebesar 41. Demikian juga hasil evaluasi belajar Baca Tulis Al-Qur’an dengan menggunakan tes tulis di MI Mafatihul Akhlaq Demangan Tahunan Jepara Tahun Pelajaran 2015/2016 dalam kategori tinggi sebesar 41. Kesemuanya termasuk dalam kategori “tinggi”, karena nilai tersebut pada rentang interval 40 – 45; 2) Tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar peserta didik kelas VI dengan menggunakan tes lisan dan tulis pada mata pelajaran BTA (Baca Tulis Al-Qur’an) di MI Mafatihul Akhlaq Demangan Tahunan Jepara Tahun Pelajaran 2015/2016; 3) Tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar peserta didik kelas VI dalam tingkatan kognitif mengingat, memahami dan menerapkan pada mata pelajaran BTA (Baca Tulis Al-Qur’an) di MI Mafatihul Akhlaq Demangan Tahunan Jepara Tahun Pelajaran 2015/2016; 4) Tidak ada interaksi antara hasil belajar peserta didik kelas VI dalam tingkatan kognitif mengingat, memahami dan menerapkan dengan menggunakan tes lisan dan tulis pada mata pelajaran BTA (Baca Tulis Al-Qur’an) di MI Mafatihul Akhlaq Demangan Tahunan Jepara Tahun Pelajaran 2015/2016.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Evaluasi Hasil Belajar BTA; Tes Lisan; Tes Tertulis
Subjects:	Al-Qur`an dan Ilmu yang berkaitan > Ilmu-Ilmu Al-Qur`an 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Siswa, Peserta Didik 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Pendidikan Dasar > Membaca
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	04 Feb 2017 04:18
Last Modified:	04 Feb 2017 04:18
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/352

Actions (login required)

View Item