Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Dengan Menggunakan Coping Skill Pada Mata Pelajaran AkidahAkhlak Di MTs Yasimu Mangunrejo Kebonagung Demak

Hidayah, Siti Miftahul (2020) Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Dengan Menggunakan Coping Skill Pada Mata Pelajaran AkidahAkhlak Di MTs Yasimu Mangunrejo Kebonagung Demak. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 01. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (703kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (978kB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (1MB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (1MB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (807kB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (544kB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (297kB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA ..pdf Download (291kB)

Abstract

Melihat yang terjadi sekarang ini, kesulitan belajar sering dialami oleh siswa dan banyak sekali faktor pengaruhnya. Kesulitan belajar berbagai macam bentuknya, dari kesulitan belajar dalam mengingat, menghafal, menelaah, menjelaskan, meneliti, dan masih banyak lagi. Seorang guru perlu strategi pendekatan, dan model yang cocok untuk mengatasi siswa yang mengalami kesulitan belajar tersebut. pendekatan penelitian yang peneliti gunakan sekarang ini adalah pendekatan kualitatif. Sumber data primer yaitu kepala sekolah/madrasah, guru Akidah Akhlak, peserta didik. Sedangkan sumber data sekunder yaitu buku kepustakaan, dan data dokumentasi. Adapun teknik pengumpulan data diantaranya melalui observasi, wawancara (interview) dan dokumentasi yang terkait terhadap instansi pendidikan yang ada di MTs Yasimu Mangunrejo Kebonagung Demak.. Hasil penelitian yang diperoleh adalah bahwa kesulitan belajar yang siswa alami di MTs Yasimu Mangunrejo pada pelajaran Akidah Akhlak adalah mengingat dan menghafal. Guru menggunakan strategi coping skill untuk mengatasinya, dengan dibantu pendekatan jasmani yang akan menjadikan suatu misteri antara siswa dan guru sehingga masalah kesulitan belajar bisa dipecahkan. Hasil dari kesulitan belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak dengan menggunakan coping skill dan pendekatan oleh guru mampu menjadikan siswa lebih terbuka saat terjadi masalah yang dialaminya, sehingga mempengaruhi belajarnya. Dalam hal mengingat dan menghafal memang susah untuk seorang yang mengalami kesulitan belajar. oleh karena itu, guru bisa membantu untuk mengatasinya agar lebih mudah difahami oleh siswa dalam proses belajar mengajar disaat belajar disekolah ataupun belajar individu. Alhamdulillah pelajaran Akidah Akhlak di MTs Yasimu Mangunrejo sangat membantu siswa dalam keseharianya menjadi lebih baik, mudah menggingat dzat Allah serta hafal karena sering diaplikan dalam kehidupan sehari-hari.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Kesulitan Belajar, Coping Skill, pelajaran Akidah Akhlak
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Guru 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	21 Apr 2021 04:10
Last Modified:	21 Apr 2021 04:10
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/3949

Actions (login required)

View Item