Pengaruh Media Pembelajaran Pop-up Book Terhadap Pemahaman Mata Pelajaran Fiqih Kelas VI MI Hidayatul Mubtadiin Batealit Jepara Tahun 2019

Zuliana, Eka Nita (2020) Pengaruh Media Pembelajaran Pop-up Book Terhadap Pemahaman Mata Pelajaran Fiqih Kelas VI MI Hidayatul Mubtadiin Batealit Jepara Tahun 2019. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1. cover - kata pengantar.pdf Download (1MB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (278kB)
	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (250kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (373kB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (838kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (573kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (668kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (296kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (356kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui tingkat pemahaman murid dengan menggunakan media pembelajaran pop-up book pada materi binatang halal dan haram mata pelajaran Fiqih murid kelas VI A MI Hidayatul Mubtadiin Batealit Jepara. (2) Untuk mengetahui Tingkat pemahaman murid dengan menggunakan media pembelajaran gambar pada materi binatang halal dan haram mata pelajaran Fiqih (3) Untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan tingkat pemahaman peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada mata pelajaran fiqih materi binatang halal dan haram peserta didik kelas VI MI Hidayatul Mubtadiin Batealit Jepara. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, tes dan dokumentasi dengan pendekatan kuantitatif jenis penelitian eksperimen. Peneliti memperoleh data dari hasil posttest yang dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun populasi pada penelitian ini seluruh peserta didik kelas VI MI Hidayatul Mubtadiin yang terdiri atas 2 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VI sebagai kelas eksperimen. Analisis dilakukan dengan beberapa tahapan meliputi analisis pendahuluan, uji hipotesis deskriptif t tes satu sampel dan uji hipotesis komparatif t tes dua sampel independen. Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti didapatkan dari hasil rata-rata tes pilihan ganda dan uraian (posttest) antara kelas VIA dengan hasil rata-rata kelas dalam kategori tinggi dan VI B dengan hasil rata-rata kelas dalam kategori sedang.. Artinya ada pengaruh yang signifikan pemahaman peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol/ ada pengaruh yang signifikan tingkat pemahaman peserta didik yang menggunakan media pembelajaran pop-up book dan menggunaan media pembelajaran gambar.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Media Pop-up Book, Pemahaman, Mata Pelajaran Fiqih
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	08 Jul 2021 01:39
Last Modified:	08 Jul 2021 01:39
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/4737

Actions (login required)

View Item