Implementasi Belajar Mandiri di Era Pandemi Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTs Abadiyah Kuryokalangan Gabus-Pati

Muzaeni, Umaya (2021) Implementasi Belajar Mandiri di Era Pandemi Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTs Abadiyah Kuryokalangan Gabus-Pati. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.

	Text 1. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (374kB)
	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (343kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (596kB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (584kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (456kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (609kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (426kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (408kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi belajar mandiri pada pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTs Abadiyah Kuryokalangan Gabus-Pati sebelum kebijakan pelaksanaan pembelajaran daring dan sesudah kebijakan pelaksanaan pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode penelitian field research dengan menggunakan penelitian primer yang diperoleh dari lapangan yaitu mengenai implementasi belajar mandiri pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis sebelum dan sesudah pelaksanaan pembelajaran daring dan juga data sekunder yang didapatkan dari berbagai jurnal tentang implementasi belajar mandiri selama masa pandemi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan metode penelitian kualitatif untuk menjelaskan suatu kejadian dengan apa adanya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi belajar mandiri sebelum adanya pelaksanaan pembelajaran daring menunjukkan bahwa belajar mandiri adalah kebebasan belajar aktif yang dilakukan untuk membangun kemandirian belajar dan tanggung jawab siswa tanpa memerlukan bantuan dari orang lain dengan mengkolaborasikan kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Tekhnologi Komunikasi, sedangkan sesudah adanya pelaksanaan pembelajaran daring yaitu siswa menjadi pusat belajar bagi dirinya sendiri sebagai bentuk kemandirin belajar yang dihasilkan dari belajar mandiri secara daring selama pandemi dengan pengawasan guru namun hanya sebatas fasilitator karena sudah semakin banyaknya sumber belajar alternatif yang dapat digunakan oleh siswa dalam belajar

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Belajar Mandiri, Implementasi, dan Pembelajaran Daring
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	31 Jan 2022 03:49
Last Modified:	31 Jan 2022 03:49
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/6614

Actions (login required)

View Item