Pengembangan E-modul Interaktif Berbasis STEM Materi Ekologi Kelas X SMA

Fauzi, Rizqi (2022) Pengembangan E-modul Interaktif Berbasis STEM Materi Ekologi Kelas X SMA. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1. COVER-KATA PENGANTAR.pdf Download (838kB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (150kB)
	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (61kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (648kB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (586kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (233kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (146kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (180kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui bagaimana desain e-modul interaktif berbasis STEM materi ekologi. (2) Untuk mengetahui tingkat kelayakan e-modul interaktif berbasis STEM materi ekologi. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian R&D (Research and Development), metode yang digunakan adalah PPE (Planning, Project, Evaluation). Teknik sampling yang digunakan adalah teknik purposive sampling yang termasuk dalam kategori non probabillity sampling. Informan yang dipilih peneliti adalah guru Biologi, dan siswa kelas X IPA. Berdasarkan hasil observasi di lapangan pada penelitian ini di MA Raudlatus shibyan penggunaan media pembelajaran masih belum maksimal. PengembanganE-modul Interaktif berisi materi Ekologi pada Pembelajaran Biologi sebagai suplemen dalam pembelajaran.E-modul interaktif merupakan modul elektronik yang berisi materi, video, audio, animasi, kuis, maupun evaluasi, yang memungkinkan siswa untuk belajar secara mandiri. E-modul interaktif yang dikembangkan disusun menggunakan web Canva, kemudian file disimpan dalam bentuk PDF, setelah itu dilanjutkan pengeditan menggunakan aplikasi Flip PDF Professional. Produk kemudian divalidasi oleh ahli materi, dan mendapat skor persentase sebesar 98,12% dengan kategori “Sangat layak”. Validasi oleh ahli media mendapat skor sebesar 93,25% dengan kategori “Sangat layak”. Setelah melalui validasi dan revisi sesuai saran, produk diujikan kepada guru Biologi dan siswa kelas X IPA. Skor dari penilaian guru adalah sebesar 79,76% dengan kategori “Layak”. Penilaian dari siswa mendapat skor sebesar 80% dengan kategori “Layak”. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari validasi dan uji produk, E-modul interaktif yang dikembangkan peneliti layak digunakan di lapangan dalam aspek kelayakan valid dan praktis.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	E-modul Interaktif, Ekologi, Penelitian dan Pengembangan.
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	03 Nov 2022 03:22
Last Modified:	03 Nov 2022 03:22
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/7648

Actions (login required)

View Item