Muslim, Muhammad (2022) Implementasi Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Pesantren (Studi Kasus Pembentukan Karakter Sholih Akrom di MA Perguruan Islam Mathali’ul Falah). Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. BAGIAN DEPAN.pdf Download (2MB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (696kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (455kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (1MB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (1MB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (486kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (986kB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (461kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (391kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa (1) implementasi kurikulum Pendidikan Islam berbasis pesantren di MA PIM Pati. (2) pembentukan karakter sholih akrom di MA PIM Pati. (3) implikasi implementasi kurikulum pendidikan Islam berbasis pesantren dalam membentuk karakter sholih akrom di MA PIM Pati. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, menggunakan penelitian lapangan. Subjek penelitian adalah pembantu direktur bidang kurikulum, kesiswaan, guru senior dan peserta didik. Adapun sumber primer didapat dari observasi non partisipan di MA Perguruan Islam Mathali’ul Falah Pati dan wawancara terstruktur Sedangkan sumber sekunder didapat dari dokumen-dokumen kurikulum madrasah, dokumen pelaksanaan kurikulum dan sejarah madrasah. Adapun hasil penelitian ini adalah: (1) Kurikulumnya mengikuti kurikulum yang sudah ditetapkan oleh para masyayikh sejak zaman dahulu, perumusan kurikulum yang mengarah pada visi, peserta didik dimaksudkan agar dapat meningkatkan penguasaan dasar-dasar dan pengembangan. Kurikulumnya menggunakan kurikulum berbasis pesantren, Titik tekannya keteladanan kyai. model evaluasi dibagi dua yaitu evaluasi pembelajaran untuk kenaikan kelas, untuk kelulusan dan melakukan musyawaroh ketika ada evaluasi kurikulum atau pembelajaran. (2) Pikiran utama karakter sholih akrom dari KH. Sahal Mahfudh, implementasinya dibedakan antara waktu sebelum dan sesudah tim kurikulum dibentuk, titik tekan dilakukan dengan suri tauladan dari bapak dan ibu guru, lingkungan, budaya dan pembiasaan, internalisasinya lewat peraturan, organisasi madrasah dan materi pelajaran (3) Implikasi pengimplementasian kurikulum pendidikan Islam berbasis pesantren untuk membentuk karakter sholih akrom yaitu materi dan kegiatan yang diterapkan, mendapatkan lisensi dari Kemenag, lulusannya dapat meningkatkan penguasaan dasar-dasar dan pengembangan ilmu, penguatan karakter dan penguasaan materi pelajaran dari kurikulum, disiplin peserta didik meningkat, penyesuaian atauran atau regulasi kebijakan, kegiatan non-kurikuler yang memperkuat karakter sholih akrom dan banyak dari alumni/ output peserta didik yang berkualitas
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Implementasi, Kurikulum Pendidikan Islam, Pesantren, Karakter, Sholih Akrom | |||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Administrasi Sekolah, Manajemen Sekolah | |||||||||
| Divisions: | Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam (MPI) | |||||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | |||||||||
| Date Deposited: | 04 Apr 2023 03:04 | |||||||||
| Last Modified: | 04 Apr 2023 03:04 | |||||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/9602 |
Actions (login required)
 |
View Item |
