IMPLEMENTASI METODE OPERANT CONDITIONING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN MAHARAH KALAM DI MTS DARUSY SYIFA PLOSO JATI KUDUS

Sari, Lilik Nur Indah (2017) IMPLEMENTASI METODE OPERANT CONDITIONING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN MAHARAH KALAM DI MTS DARUSY SYIFA PLOSO JATI KUDUS. Undergraduate thesis, STAIN Kudus.

	Text 01 COVER.pdf Download (3MB)
	Text 02 ABSTRAK.pdf Download (377kB)
	Text 03 DAFTAR ISI.pdf Download (386kB)
	Text 04 BAB I.pdf Download (508kB)
	Text 05 BAB II.pdf Download (621kB)
	Text 06 BAB III.pdf Download (455kB)
	Text 07 BAB IV.pdf Download (521kB)
	Text 08 BAB V.pdf Download (393kB)
	Text 09 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (387kB)

Abstract

Skripsi ini tentang Implementasi Metode Operant Conditioning dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan maharah kalam di MTs Darusy Syifa Ploso Jati Kudus bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran maharah kalam menggunakan metode Operant Conditioning, untuk mengetahui keefektifan metode Operant Conditioning dalam pembelajaran maharah kalam, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat metode Operant Conditioning dalam pembelajaran maharah kalam. Metode penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan metode kualitatif. Metode pengumpulan data dengan tehnik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Peneliti menganalisis data yang diperoleh dengan cara mereduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Arab dengan penerapan metode Operant Conditioning meningkat. Adapun kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Arab adalah: siswa mampu berbicara dengan baik, mampu membiasakan siswa untuk berbicara bahasa Arab dengan baik. Dan efektifitas penggunaan metode Operant Conditioning dalam maharah kalam dapat dilihat dari nilai rata-rata mata pelajaran bahasa arab yakni 84, oleh karena itu implementasi metode Operant Conditioning dalam pembelajaran maharah kalam di MTs Darusy Syifa Kudus efektif karena hasil nilai rata-rata siswa dari mata pelajaran maharah kalam lebih tinggi dari KKM yaitu 75. Adapun faktor pendukung dari penerapan metode Operant Conditioning dalam maharah kalam adalah guru bahasa arab yang berkompeten, sarana prasanana pembelajaran yang mendukung, kamus bahasa Arab, lingkungan berupa pondok, adanya pemberian motivasi adanya hadiah dari guru kepada siswa yang aktif, serta mendatangkan guru dari pesantren lain untuk menguji kemampuan siswa. Dan faktor pengahambatnya adalah latar belakang siswa, kemampuan siswa menghafal kosakata yang berbeda-beda, bahasa daerah atau bahasa ibu, dan kaidah nahwu shorof.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran bahasa Arab; metode Operant Conditioning; maharah kalam.
Subjects:	Bahasa Bahasa > Bahasa-Bahasa Lain > Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	06 Nov 2017 03:46
Last Modified:	06 Nov 2017 03:46
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/1921

Actions (login required)

View Item