PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN PENDEKATAN BEHAVIORISTIK DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMK WIKRAMA 1 JEPARA TAHUN AJARAN 2016/2017

Hasanah, Eka Novita (2017) PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN PENDEKATAN BEHAVIORISTIK DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMK WIKRAMA 1 JEPARA TAHUN AJARAN 2016/2017. Masters thesis, STAIN Kudus.

	Text 01. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02. DAFTAR ISI.pdf Download (1MB)
	Text 03. ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (1MB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (6MB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (1MB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (5MB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan bimbingan dan konseling dengan pendekatan behavioristik, pelaksanaan bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas XI, dan kendala yang dihadapi dan solusi yang ditempuh oleh guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas XI di SMK Wikrama 1 Jepara tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research) dan studi kasus dengan teknik pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data primer bersumber dari informan kunci dan pendukung, yaitu guru BK dan siswa sebagai informan kunci serta kepala sekolah dan wali kelas sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini: (1) wawancara, (2) observasi, dan (3) dokumentasi. Teknik análisis data yang meliputi: (1) Reduksi Data (Data Reduction); (2) Penyajian Data (Data Display); dan (3) Verifikasi (Clonclusion Drawing). Uji kredibilitas data meliputi: perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dan triangulasi. Kajian ini menyimpulkan bahwa: 1) Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling dengan pendekatan behavioristik yang dilaksanakan oleh guru BK kepada siswa di SMK Wikrama 1 Jepara diarahkan untuk membantu siswa agar berkembang menjadi pribadi yang mandiri, mengatur dan mengontrol perilakunya, dapat belajar tingkah laku baru, bertanggung jawab, dan berperilaku jujur. Teknik yang terapkan oleh guru BK dalam pendekatan behavioristik adalah dengan cara pengkondisian, penguatan, dan tingkah laku model. 2) Bimbingan dan konseling dengan pendekatan behavioristik dalam mengatasi kesulitan belajar siswa Kelas XI di SMK Wikrama 1 Jepara Tahun Ajaran 2016/2017 dilaksanakan oleh guru BK melalui lima tahap, yaitu a) identifikasi masalah dengan mengenal gejala-gejala awal dari suatu masalah yang dihadapi siswa dari kondisi keluarga, ekonomi, maupun lingkungan, b) diagnosis dengan pengumpulan data mengenai berbagai hal yang menjadi latar belakang masalah melalui observasi, wawancara, serta analisis data, c) prognosis dengan menentukan jenis bantuan yang akan dilaksanakan untuk pembimbingan pada siswa yang mengalami kesulitan belajar, d) terapi dengan menggunakan teknik desensitisasi sistematik, impulsif, latihan perilaku asertif, kontrak perilaku, dan token economy, dan e) follow up atau tindak lanjut dilihat dari perkembangan selanjutnya dalam jangka waktu yang lebih jauh. 3) Solusi yang ditempuh oleh guru BK di SMK Wikrama 1 Jepara ini adalah menciptakan kerjasama dengan semua personel, terutama pembimbing rayon, dan kepala sekolah sehingga tujuan BK dapat tercapai, berusaha melengkapi alat-alat bantu atau kegiatan pendukung BK, dan mendatangi langsung ke rumahnya apabila jarak rumah orang tua dekat dengan sekolah.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Bimbingan dan Konseling; Pendekatan Behavioristik; Kesulitan Belajar
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Bimbingan dan Penyuluhan Siswa, Konseling
Divisions:	Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam (MPI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	10 Nov 2017 01:58
Last Modified:	10 Nov 2017 01:58
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/1981

Actions (login required)

View Item