PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AFEKTIF TERHADAP PENYESUAIAN DIRI SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK ASSA’IDIYYAH KIRIG MEJOBO KUDUS TAHUN AJARAN 2017/2018

SHOLIHAH, MAIMONATUS (2018) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AFEKTIF TERHADAP PENYESUAIAN DIRI SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK ASSA’IDIYYAH KIRIG MEJOBO KUDUS TAHUN AJARAN 2017/2018. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text FILE 1 HALAMAN JUDUL DAN PENGESAHAN SKRIPSI.pdf Download (1MB)
	Text FILE 2 ABSTRAK.pdf Download (389kB)
	Text FILE 3 DAFTAR ISI.pdf Download (271kB)
	Text FILE 4 BAB I.pdf Download (408kB)
	Text FILE 5 BAB II.pdf Download (495kB)
	Text FILE 6 BAB III.pdf Download (504kB)
	Text FILE 7 BAB IV.pdf Download (628kB)
	Text FILE 8 BAB V.pdf Download (339kB)
	Text FILE 9 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (198kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui strategi pembelajaran afektif di SMK Assa’idiyyah Kirig Mejobo Kudus. (2) Untuk mengetahui penyesuaian diri siswa di SMK Assa’idiyyah Kirig Mejobo Kudus. (3) Untuk pengetahui pengaruh strategi pembelajaran afektif terhadap penyesuaian diri siswa kelas X di SMK Assa’diyyah Kirig Mejobo Kudus. Jenis penelitian yang digunakan adalah field research dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan beberapa teknik yaitu observasi dan angket. Adapun dengan menggunakan angket yang menjadi responden adalah peserta didik kelas X sebanyak 55 siswa. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. (1) Adapun hasil penelitian ini adalah: Strategi pembelajaran afektif di SMK Assa’idiyyah Kirig Mejobo Kudus tergolong kategori baik, dengan nilai mean 29,45 yang termasuk dalam interval (26-33) dengan kategori baik. (2) Penyesuaian diri siswa mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK Assa’idiyyah Kirig Mejobo Kudus adalah tergolong baik, dengan nilai mean 28,64 yang termasuk dalam interval (26-33) dengan kategori baik. (3) Ada pengaruh antara strategi pembelajaran afektif terhadap penyesuaian diri siwa mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK Assa’idiyyah Kirig Mejobo Kudus. Hal ini diketahui bahwa rhitung =0,545> rtabel = 0,266, menyumbang = 29,8% dan sisanya yaitu 70,2% dipengaruhi oleh variabel lain. Dengan persamaan regresi Y = 9,977 + 0,633 X dengan nilai korelasi sebesar rxy =0.545 pada taraf signifikan 1% rt = 0.345 dan taraf signifikan 5% rt = 0.266, koefisien korelasi antara variabel X dan Y lebih besar dari nilai koefisien yang ada pada tabel atau rxy hitung (0.545) > r tabel

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Pembelajaran Afektif; Penyesuaian Diri Siswa
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	26 Mar 2019 04:13
Last Modified:	26 Mar 2019 04:13
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/2235

Actions (login required)

View Item