IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENGATASI KENAKALAN PESERTA DIDIK DI MI NU MIFTAHUL HUDA 01 KARANGMALANG GEBOG KUDUS TAHUN AJARAN 2017/2018

ZULIYANA, EVA (2018) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENGATASI KENAKALAN PESERTA DIDIK DI MI NU MIFTAHUL HUDA 01 KARANGMALANG GEBOG KUDUS TAHUN AJARAN 2017/2018. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text FILE 1 HALAMAN JUDUL DAN PENGESAHAN.pdf Download (1MB)
	Text FILE 2 ABSTRAK.pdf Download (387kB)
	Text FILE 3 DAFTAR ISI.pdf Download (347kB)
	Text FILE 4 BAB I.pdf Download (422kB)
	Text FILE 5 BAB II.pdf Download (431kB)
	Text FILE 6 BAB III.pdf Download (298kB)
	Text FILE 7 BAB IV.pdf Download (542kB)
	Text FILE 8 BAB V.pdf Download (266kB)
	Text FILE 9 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (319kB)

Abstract

Banyak peserta didik yang melakukan perilaku kenakalan atau hal negatif. Permasalahan tersebut banyak dijumpai sekarang ini yaitu, seperti merokok, menyemir rambut, menindik telinga dan lain sebagainya. Untuk menghadapi permasalahan kenakalan peserta didik di sekolah, maka sekolah dapat mengambil atau menggalakkan menerapkan pendidikan karakter. pendidikan karakter adalah suatu upaya untuk menanamkan dan mengembangkan karakter-karakter yang baik dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. penerapan pendidikan karakter ini sebagai benteng untuk membentuk perilaku atau karakter yang baik sesuai dengan nilai dan norma yang ada dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan pelaksanaan penerapan pendidikan karakter dalam mengatasi kenakalan peserta didik, kendala-kendala dalam menerapkan pendidikan karakter dalam mengatasi kenakalan peserta didik dan solusi dalam menghadapi kendala-kendala penerapan pendidikan karakter dalam mengatasi kenakalan peserta didik di MI NU Miftahul Huda 01 Karangmalang Gebog Kudus. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif deskripstif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dengan wawancara terstruktur, observasi nonpartisipasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan triangulasi untuk meningkatkan ketekunan, diskusi dengan teman sejawat, dan menggunakan bahan referensi. Dan teknik analisis data yang digunakan meliputi teknik reduksi data (data reduction), penyajian data (data dislpay), dan verifikasi data(conclusion drawing/verification). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa(1)penerapan pendidikan karakter dalam mengatasi kenakalan peserta didik yaitu melalui pembelajran/kegiatan belajar mengajar di kelas, melalui pembiasaan/budaya sekolah, dan melalui kegiatan ekstrakurikuler.(2)kendala-kendala yang dihadapi antara lain kurangnya perhatian dan pengawasan dari orang tua, kurangnya kesadaran bagi peserta didik akan perilaku yang jelek, dan bergaul dengan teman yang nakal.(3)solusi untuk menghadapi kendala tersebut adalah dengan menerapkan program Full Day School yang di dalamnya menerapkan tahfidz Al-qur’an dan penguatan materi pelajaran.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Karakter; Mengatasi Kenakalan peserta didik
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Psikologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	30 Apr 2019 02:17
Last Modified:	30 Apr 2019 02:17
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/2449

Actions (login required)

View Item