Pola Komunikasi Guru Dan Orangtua Dalam Pendampingan Belajar Siswa Pada Pekerjaan Rumah (PR) Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Mi Sultan Agung 01 Sukolilo-Pati

Fitriani, Sofia (2023) Pola Komunikasi Guru Dan Orangtua Dalam Pendampingan Belajar Siswa Pada Pekerjaan Rumah (PR) Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Mi Sultan Agung 01 Sukolilo-Pati. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 01. COVER.pdf Download (933kB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (364kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (371kB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (497kB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (723kB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (392kB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (566kB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (186kB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (409kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pola komunikasi antara guru dan orangtua siswa dalam pendampingan belajar pada pekerjaan rumah (PR) mata pelajaran Bahasa Arab di MI Sultan Agung 01 Sukolilo-Pati. Adapun rumusan masalah yang akan dibahas oleh peneliti pada penelitian ini yaitu. Bagaimana Pola Komunikasi guru dan orangtua dalam pendampingan belajar siswa pada pekerjaan rumah (PR) mata pelajaran Bahasa Arab di MI Sultan Agung 01 Sukolilo-Pati?Apa saja kendala Komunikasi guru dan orangtua dalam pendampingan belajar siswa pada pekerjaan rumah PR) mata pelajaran Bahasa Arab di MI Sultan Agung 01 Sukolilo-Pati? Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan atau bisa disebut juga field search, dimana pada penelitian ini penelit menjadi instrument utama dan langsung kelokasi untuk melakukan observasi. Dengan begitu peneliti dapat melihat secara langsung bagaimana proses atau pola komunikasi antara guru dan orangtua siswa dalam pendampingan belajar siswa pada pekerjaan rumah. Peneliti mengungkap hal-hal tersebut secara fakta dengan melakukan wawancara kepada beberapa narasumber. Sedangkan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif deskriptif. Data-data yang di peroleh merupakan data real yang terjadi di MI Sultan Agung 01 Sukolilo Pati dan kediaman beberapa siswa diantaranya di dukuh Bowong dan dukuh Lebak Wetan Adapun hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa komunikasi antara guru dan orangtua siswa pada kegiatan pembelajaran dirumah dalam hal mengerjakan PR dilakukan dengan menggunakan aplikasi WhatsApp. Untuk mendukung aktifitas pendampingan belajar siswa dirumah, pihak guru dan orangtua mengatur strategi komunikasi dengan menerapkan beberapa pola komunikasi yaitu pola komunikasi primer, pola komunikasi sekunder, pola komunikasi linear, dan pola komunikasi sirkuler. Disamping itu kendala-kendala juga tak dapat dihindari karena beberapa faktor yaitu faktor primer dan faktor sikunder

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Dzofir, Muhammad UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Pola Komunikasi, Pendampingan belajar
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Interaksi Sosial > Komunikasi
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	06 Dec 2024 03:45
Last Modified:	06 Dec 2024 03:45
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/12830

Actions (login required)

View Item