Mukhoyyaroh, Khanif (2017) MODEL PENDIDIKAN LIFE SKILL DI SEKOLAH DASAR LEBAH PUTIH KECAMATAN SIDOMUKTI KABUPATEN SALATIGA. Masters thesis, STAIN Kudus.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. COVER.pdf Download (2MB) |
|
Text
02. ABSTRAK.pdf Download (2MB) |
|
Text
03. DAFTAR ISI.pdf Download (908kB) |
|
Text
04. BAB I.pdf Download (2MB) |
|
Text
05. BAB II.pdf Download (2MB) |
|
Text
06. BAB III.pdf Download (1MB) |
|
Text
07. BAB IV.pdf Download (3MB) |
|
Text
08. BAB V.pdf Download (1MB) |
|
Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (955kB) |
Abstract
Penelitian tesis ini dilatarbelakangi oleh pentingnya hakekat pendidikan bagi kehidupan anak, yaitu pendidikan yang memanusiakan manusia dalam artian memfungsikan pendidikan sesuai dengan fitrahnya, yaitu mengembangkan potensi manusiawi peserta didik untuk menghadapi perannya di masa datang. Hanya pendidikan yang efektif yang mampu meningkatkan kualitas hidup dan mengantarkan anak survive dalam kehidupannya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang dilakukan secara intensif, terperinci dan mendalam terhadap obyek tertentu. Adapun pendekatan penelitian bersifat kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara mendalam tentang bagaimana model pendidikan Life Skill di Sekolah Dasar Lebah Putih Kecamatan Sidomukti Kabupaten Salatiga yang meliputi: perencanaan pendidikan Life Skill, tahapan pendidikan Life Skill, evaluasi pendidikan Life Skill, elemen-elemen yang terlibat dalam pendidikan Life Skill dan partisipasi orang tua dalam pelaksanaan pendidikan Life Skill di Sekolah Dasar Lebah Putih Kecamatan Sidomukti Kabupaten Salatiga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; Pertama, Perencanaan pendidikan Life Skill di Sekolah Dasar Lebah Putih Salatiga tidak terlepas dari target dan tujuan yang ingin dicapai, yaitu Intellectual Curiosity, Creative Imagination, Art of Discovery and Invention dan Noble Attitude. Kedua, Tahapan-tahapan pelaksanaan pendidikan Life Skill di Sekolah Lebah Putih Salatiga dilakukan melalui empat tahap yaitu reorientasi pembelajaran, pengembangan budaya sekolah, manajemen pendidikan dan hubungan sinergis dengan masyarakat. Ketiga, Evaluasi pendidikan Life Skill di SD Lebah Putih Salatiga mencakup tiga hal, yaitu: Evaluasi Proses Pelaksanaan Pembelajaran, Evaluasi Hasil Belajar dan Evaluasi Program Pengajaran. Keempat, Keberhasilan proses pelaksanaan pendidikan Life Skill di Sekolah Lebah Putih Salatiga tidak terlepas dari peran berbagai elemen yang terlibat di dalamnya, yaitu kepala sekolah, yayasan dan ketua yayasan sekaligus Founder Sekolah Lebah Putih, guru dan orang tua siswa. Kelima, Partisipasi orang tua atau wali murid dalam pelaksanaan pendidikan Life Skill di Sekolah Lebah Putih Salatiga adalah sebagai mitra bagi Sekolah Lebah Putih dan juga sebagai pendidik utama bagi anaknya.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | model pendidikan; pendidikan life skill; sekolah dasar (SD); Lebah Putih Salatiga |
| Subjects: | Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Filsafat Islam Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam |
| Divisions: | Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam (MPI) |
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus |
| Date Deposited: | 10 Nov 2017 03:23 |
| Last Modified: | 10 Nov 2017 03:23 |
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/1993 |
Actions (login required)
 |
View Item |
