Implementasi Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran PAI bagi Peserta Didik Tunarungu Kelas VII SMPLB Negeri Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2019/2020

Putri, Dyah Ayu Rianti (2019) Implementasi Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran PAI bagi Peserta Didik Tunarungu Kelas VII SMPLB Negeri Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2019/2020. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.

	Text 1 Bagian Awal Dyah Ayu.pdf Download (1MB)
	Text 2.Abstrak.pdf Download (118kB)
	Text 3 daftar isi Dyah Ayu.pdf Download (131kB)
	Text 4.BAB I Dyah Ayu.pdf Download (537kB)
	Text 5.BAB II Dyah Ayu.pdf Download (589kB)
	Text 6.BAB III Dyah Ayu.pdf Download (230kB)
	Text 7.BAB IV Dyah Ayu.pdf Download (360kB)
	Text 8.BAB V Dyah Ayu.pdf Download (235kB)
	Text 9.dartar pustaka DyahAyu.pdf Download (255kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Implementasi metode demonstrasi pada mata pelajaran PAI bagi peserta didik tunarungu 2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari implementasi metode demonstrasi pada mata pelajaran PAI bagi peserta didik tunarungu. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif pada kelas VII di SMPLB N Kaliwungu Kudus, pengumpulan data tersebut diperoleh dengan metode observasi pembelajaran PAI dengan menggunakan metode pembelajaran demonstrasi, wawancara dengan kepala sekolah, guru PAI, peserta didik tunarungu serta wali murid, dan metode dokumentasi yang diperoleh yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran, hasil evaluasi tugas rumah peserta didik tunarungu. Metode analisis yang digunakan yaitu reduksi data (meliputi interaksi belajar, memperagakan gerakan shalat mulai dari takbiratul ihram sampai dengan salam, pemahaman peserta didik tunarungu, serta hasil evaluasi tugas rumah peserta didik tunarungu), penyajian data meliputi hal yang bersangkutan dalam reduksi data yaitu interaksi belajar, memperagakan gerakan shalat mulai dari takbiratul ihram sampai dengan salam, pemahaman peserta didik tunarungu, serta hasil evaluasi tugas rumah peserta didik tunarungu dan verifikasi sebagai penarikan kesimpulan analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Implementasi metode pembelajaran demonstrasi yang digunakan guru PAI dimulai guru menyiapkan RPP kemudian dilanjutkan dengan memperagakan proses materi ajar setelah itu, dilanjutkan dengan memberikan tugas rumah. Memperagakan proses kegiatan materi membuat peserta didik tunarungu lebih mudah memahami materi dan dibuktikan dengan tugas rumah yang mereka kerjakan 2) Faktor pendukung yaitu mengetahui karakter dan kompetensi dari peserta didik tunarungu lebih dulu untuk disesuaikan, guru sangat sabar dalam menghadapi peserta didik tunarungu, dan guru yang menyenangkan peserta didik tunarungu. Sedangkan faktor penghambatnya adalah peserta didik tunarungu yang emosi masih kurang stabil, guru harus mengikuti kemauan peserta didik agar mereka tetap bersekolah dan guru dituntut lebih aktif dalam pembelajaran

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Metode Demonstrasi, PAI, Tunarungu
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	27 Aug 2021 02:20
Last Modified:	27 Aug 2021 02:20
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/4965

Actions (login required)

View Item