Jannah, Futichatul (2023) Pengaruh Penggunaan Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs NU Al-Hidayah Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (438kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (282kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (564kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (801kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (610kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (741kB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (306kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (346kB) |
Abstract
Metode resitasi (Pemberian Tugas) adalah cara belajar mengajar dengan jalan siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Ada tiga fase pada dalam metode resitasi. Pertama, guru memberi tugas, ke dua siswa melaksanakan tugas, dan ke tiga siswa mempertanggung jawabkan apa yang telah dipelajari. Rumusan masalah penelitian ini yaitu:(1) Bagaimana Penggunaan Metode Resitasi Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Mts Nu Al-Hidayah Kudus ? (2) Bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak? (3)Bagaimana Pengaruh Penggunaan Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Mts Nu Al-Hidayah Kudus ? Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan atau Field Research dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII di MTs NU Al Hidayah Kudus yang berjumlah 95siswa. Pengumpulan data dil-akukan melalui instrumen berupa kuesioner atau angket, observasi, dan doku-mentasi. Data yang diperoleh, diolah dengan menggunakan bantuan program SPSS statistik parametrik. Hasil pengujian i SPSS 16.0 serta data yang telah di-peroleh di lapangan, menunjukkan hasil analisis data yaitu: (1) Dengan menggunakan metode Resitasi diperoleh hasil rata-rata yaitu sebesar 36,76 dan termasuk dalam kategori cukup. (2) Hasil belajar siswa diperoleh hasil rata-rata yaitu sebesar 76,03 berada pada kategori cukup. (3) Hal ini dapat dilihat dan dibuktikan dengan melakukan uji T (uji signifikansi) dengan menggunakan pen-golahan data SPSS 16.0 dan diperoleh nilai sig. ˂ 0.05 (0,005 ˂ 0,05) dan di-peroleh nilai Thitung˃Ttabel (2,823˃1,993). Dari sini dapat disimpulkan bahwa Hο ditolak atau Ha diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara metode resitasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs NU Al Hidayah Kudus. Metode resitasi pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs NU Al Hidayah Kudus cukup baik, dan hal ini juga mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak yang juga termasuk dalam kategori cukup baik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Metode Resitasi, Hasil Belajar, Aqidah Akhlak | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI) | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 16 Jun 2023 02:15 | ||||||
| Last Modified: | 16 Jun 2023 02:15 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/10288 |
Actions (login required)
 |
View Item |
