Aziza, Ulfa Noor (2023) Penerapan Praktik Peribadatan dalam Pengembangan Moral Anak Didik Di MI NU Bahrul Ulum Ngembal Kulon Jati Kudus Tahun Pelajaran 2022/2023. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (343kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (286kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (647kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (883kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (372kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (533kB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (344kB) |
|
Text
9. DAPUS.pdf Download (417kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang: (1) praktik-praktik ibadah yang diterapkan dalam pengembangan moral anak didik di MI NU Bahrul Ulum Ngembal Kulon Jati Kudus Tahun Pelajaran 2022/2023. (2) penerapan praktik ibadah dalam pengembangan moral anak didik di MI NU Bahrul Ulum Ngembal Kulon Jati Kudus Tahun Pelajaran 2022/2023. (3) faktor pendukung dan penghambat bagi praktik ibadah dalam pengembangan moral anak didik di MI NU Bahrul Ulum Ngembal Kulon Jati Kudus Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan jenis penelitian penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif. Di sini peneliti memilih lokasi penelitian di MI NU Bahrul Ulum Ngembal Kulon Jati Kudus. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian data tersebut dianalisis menggunakan redukasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Objek keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, triangulasi, dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) praktik-praktik peribadatan yang dilaksanakan di madrasah Bahrul Ulum adalah praktik ibadah mushofahah, praktik ibadah membaca asmaul husna, praktik ibadah tahlil, praktik ibadah sholawat nariyah, praktik ibadah membaca kitab diba’ al-barjanzi, praktek ibadah wudhu’ dan praktik ibadah sholat dzuhur berjama’ah. (2) penerapan praktik-praktik peribadatan dilaksanakan setiap hari mulai dari sebelum proses pembelajaran sampai setelah proses pembelajaran. Melalui kebiasaan praktik ibadah mushofahah anak didik terlihat sopan serta santun, setelah praktik ibadah asmaul husna anak didik terlihat cinta terhadap Allah SWT, setelah praktik ibadah tahlil perilaku anak didik terlihat saling mempererat tali persaudaraan, setelah praktik ibadah sholawat nariyah perilaku anak didik terlihat sabar dan saling menghargai, setelah praktik ibadah al-barjanzi anak didik semakin cinta Rosulalloh dan saling memiliki rasa kasih sayang terhadap teman, setelah praktik ibadah wudhu’ perilaku anak didik terlihat disiplin terhadap waktu, setelah praktik ibadah sholat dzuhur berjama’ah anak didik terlihat saling bekerja sama. (3) faktor yang mendukung praktik peribadatan dalam pengembangan moral anak didik adalah anak didik dapat menghafal bacaan dan gerakan ibadah. Sedangkan faktor penghambatnya adalah anak didik susah menghafal bacaan dan gerakan praktik ibadah.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Praktik Ibadah, Moral | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370.1 Filsafat dan Teori Pendidikan > 370.114 Etika Pendidikan, Pendidikan Karakter |
||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 22 Oct 2023 02:36 | ||||||
| Last Modified: | 22 Oct 2023 02:41 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/11213 |
Actions (login required)
 |
View Item |
