Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IPA Inovatif kelas VIII di SMP NU Al Ma’ruf Kudus

Rosidah, Nur Kholifatur (2023) Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IPA Inovatif kelas VIII di SMP NU Al Ma’ruf Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text COVER-KATA PENGANTAR.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (335kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (273kB)
	Text BAB I.pdf Download (413kB)
	Text BAB II.pdf Download (482kB)
	Text BAB III.pdf Download (611kB)
	Text BAB IV.pdf Download (432kB)
	Text BAB V.pdf Download (333kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (341kB)

Abstract

Pembelajaran atau sering disebut Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) merupakan langkah-langkah konkret kegiatan belajar siswa dalam rangka memperoleh, mengaktualisasikan, atau meningkatkan kompetensi yang dikehendaki. KBM merupakan proses aktif bagi siswa dan guru untuk mengembangkan potensi siswa sehingga mereka akan “tahu” terhadap pengetahuan dan pada akhirnya “mampu” untuk melakukan sesuatu. Kegiatan belajar mengajar tidak akan berjalan dengan baik tanpa adanya perencanaan pembelajaran. Perencanaan tersebut tertuang dalam RPP yang dibuat oleh guru sebagai desainer pembelajaran. Pelaksanaan proses belajar mengajar di sekolah berpedoman pada kurikulum sebagai alat perencanaan pendidikan, dalam penyusunan RPP untuk kurikulum 2013 oleh guru menggunakan format terbaru penyusunan RPP sesuai Permendikbud No.22 tahun 2006 yaitu penguatan pendidikan karakter (PPK). Penelitian ini merupakan Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model pengembangan yang mengacu pada model 4-D menurut Thiagarajan dan Semmel. Model pengembangan 4-D terdiri dari empat tahap yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Pada penelitian ini hanya sampai pada tahap develop (pengembangan). Subjek penelitian merupakan 10 peserta didik kelas VIII SMP NU Al Ma’ruf Kudus. Sebelum dilakukan uji coba skala terbatas kepada subjek penelitian, RPP IPA inovatif yang dikembangkan di validasi terlebih dahulu oleh ahli media dan ahli materi. Data yang didapatkan di analisis secara kualitatif dan kuantitatif guna mengetahui kelayakan RPP IPA inovatif yang dikembangkan. Dari penelitian dan pengembangan yang telah dilakukan maka didapatkan hasil bahwa : 1) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IPA Inovatif kelas VIII di SMP NU Al Ma’ruf Kudus dinyatakan sangat layak digunakan sebagai perencanaan pembelajaran berdasarkan penialain ahli media dengan presentase sebesar 90% dengan kriteria sangat valid dan ahli materi dengan presentase sebesar 91,25% dengan kriteria sangat valid. 2) Respon peserta didik terhadap penggunaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IPA Inovatif kelas VIII di SMP NU Al Ma’ruf Kudus didapatkan rata-rata presentase sebesar 85,22% dengan kriteria sangat valid, rata-rata peserta didik memberikan komentar yang positif dengan adanya RPP IPA inovatif, karena membuat peserta didik tidak merasa bosan dan dinyatakan sangat layak digunakan sebagai perencanaan pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Noor, Faiq Makhdum UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Rencana Pelaksaan Pembelajaran (RPP), RPP IPA, Inovatif
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris IPA
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	23 Nov 2023 02:19
Last Modified:	23 Nov 2023 02:19
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/11584

Actions (login required)

View Item