Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak dengan Menggunakan Smartphone dan Model Project Based Learning terhadap Perilaku Sosial dan Kondisi Emosional Peserta Didi Kelas XI di MA NU Matholi’ul Huda Gebog Kudus

Rohmaniah, Amalia Azufatur (2023) Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak dengan Menggunakan Smartphone dan Model Project Based Learning terhadap Perilaku Sosial dan Kondisi Emosional Peserta Didi Kelas XI di MA NU Matholi’ul Huda Gebog Kudus. Masters thesis, IAIN KUDUS.

	Text cover-kata pengantar.pdf Download (942kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (480kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (440kB)
	Text BAB I.pdf Download (435kB)
	Text BAB II.pdf Download (557kB)
	Text BAB III.pdf Download (405kB)
	Text BAB IV.pdf Download (736kB)
	Text BAB V.pdf Download (345kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (273kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan smartphone, model project based learning, perilaku sosial dan kondisi emosional peserta didik kelas XI di MA NU Matholi’ul Huda Gebog Kudus 2) pengaruh pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan smartphone terhadap Perilaku sosial peserta didik kelas XI di MA NU Matholi’ul Huda Gebog Kudus 3) pengaruh model Project Based Learning terhadap perilaku sosial peserta didik kelas XI 4) pengaruh pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan smartphone terhadap Kondisi Emosional peserta didik kelas XI di MA NU Matholi’ul Huda Gebog Kudus 5) pengaruh model Project Based Learning terhadap Kondisi Emosional peserta didik kelas XI di MA NU Matholi’ul Huda Gebog Kudus 6) pengaruh pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan smartphone dan model Project Based Learning terhadap perilaku sosial peserta didik kelas XI di MA NU Matholi’ul Huda Gebog Kudus 7) pengaruh pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan smartphone dan model Project Based Learning terhadap kondisi emosional peserta didik kelas XI di MA NU Matholi’ul Huda Gebog Kudus. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode angket yang disebarkan ke responden sebanyak 25 peserta didik. Lokasi penelitian di MA NU Matholi’ul Huda Gebog Kudus. Hasil penelitian 1) pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan smartphone, model project based learning, perilaku soaial dan kondisi emosional dalam kategori cukup. 2) terdapat pengaruh pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan smartphone terhadap perilaku sosial peserta didik dengan nilai thitung 13,564> ttabel 2,807 dan nilai signifikansi 0,000<0,01. 3) terdapat pengaruh model Project Based Learning terhadap perilaku sosial peserta didik dengan nilai thitung 13,507>ttabel 2,807 dan nilai signifikansi 0,000<0,01. 4) terdapat pengaruh model Project Based Learning terhadap perilaku sosial peserta didik dengan nilai thitung 13,507>ttabel 2,807 dan nilai signifikansi 0,000<0,01. 5) terdapat pengaruh model Project Based Learning terhadap Kondisi Emosional peserta didik di MA NU Matholi’ul Huda Gebog Kudus dengan nilai thitung 13,117>ttabel 2,807 dan nilai signifikansi 0,000<0,01. 6) terdapat pengaruh pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan smartphone dan model Project Based Learning terhadap perilaku sosial peserta didik dengan nilai Fhitung 146,924>Ftabel 7,95 dan nilai signifikansi 0,000<0,01. 7) terdapat pengaruh pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan smartphone dan model Project Based Learning terhadap kondisi emosional peserta didik nilai Fhitung 153,858>Ftabel 7,95 dan nilai signifikansi 0,000<0,01.

Item Type:	Thesis (Masters)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Efferi, Adri UNSPECIFIED Thesis advisor Mubasyaroh, Mubasyaroh UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Akidah Akhlak dengan Menggunakan Smartphone, Model Project Based Learning, Perilaku Sosial, Kondisi Emosional
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Aktivitas Pembelajaran
Divisions:	Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam (MPI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	17 Dec 2023 06:46
Last Modified:	17 Dec 2023 06:46
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/11705

Actions (login required)

View Item