Murtadlo, Ali (2023) Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Vii Di Smpn 1 Jati Kudus. Masters thesis, IAIN KUDUS.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. COVER.pdf Download (4MB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (679kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (452kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (526kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (741kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (532kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (862kB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (501kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (509kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk menganalisa terkait implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran PAI siswa kelas VII di SMPN 1 Jati Kudus 2) Untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran PAI siswa kelas VII di SMPN 1 Jati Kudus 3) Untuk mengetahui dampak dan solusi terkait implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran PAI siswa kelas VII di SMPN 1 Jati Kudus Penelitian yang dilakukan peneliti adalah dengan menggunakan metode kualitatif, jenis penelitian yang digunakan oleh penulis yaitu penelitian studi kasus. Penelitian ini bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dengan cara mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, dan menyimpulkan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan 1) implementasi kurikulum merdeka yang dilakukan oleh guru PAI pada siswa SMPN 1 Jati Kudus memggunakan strategi pembelajaran berbasis proyek. 2) Kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan kurikulum merdeka mata pelajaran PAI di SMPN 1 Jati Kudus. Pertama, tidak memiliki pengalaman dengan kemerdekaan belajar. Kedua, keterbatasan refresi yang dimiliki. Ketiga, akses yang dimiliki dalam pembelajaran. Keempat, manajemen waktu. Kelima, kompetensi (skill) yang kurang memadai. 3) dampak positif dari dilaksanakannya kurikulum merdeka ini adalah Pertama, Menciptakan ruang pembelajaran yang positif. Kedua, Menghasilkan guru yang kebih kompeten. Ketiga, Mengubah sistem pendidikan menjadi lebih baik. Terkait solusi yang bisa diberikan kepala sekolah juga mengatakan kepada peneliti bahwasanya Pertama, harus diadakan sosialisasi bertahap dalam menerpakan kurikulum merdeka. Kedua, Harus ada evaluasi dari sekolah prihatin implementasi kurikulum merdeka
| Item Type: | Thesis (Masters) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Kurikulum Merdeka, PAI, Guru, Siswa | |||||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan | |||||||||
| Divisions: | Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam (MPI) | |||||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | |||||||||
| Date Deposited: | 18 Nov 2024 02:57 | |||||||||
| Last Modified: | 18 Nov 2024 04:34 | |||||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/12587 |
Actions (login required)
 |
View Item |
