Husna, Naila Hilyatul (2023) Studi Eksperimen Penggunaan Media Pembelajaran Biji-Bijian untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan pada Anak Usia Dini di TK Fortuna Gembong Pati. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01.COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
02.ABSTRAK.pdf Download (460kB) |
|
Text
03.DAFTAR ISI.pdf Download (466kB) |
|
Text
04.BAB I.pdf Download (694kB) |
|
Text
05.BAB II.pdf Download (988kB) |
|
Text
06.BAB III.pdf Download (837kB) |
|
Text
07.BAB IV.pdf Download (934kB) |
|
Text
08.BAB V.pdf Download (460kB) |
|
Text
09.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (702kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) seberapa terampil kemampuan menulis permulaan pada anak usia dini di kelompok eksperimen TK Fortuna, (2) seberapa terampil kemampuan menulis permulaan pada anak usia dini di kelompok kontrol TK Fortuna, dan (3) perbedaan secara signifikan kemampuan menulis permulaan pada anak usia dini di kelompok eksperimen dan kelompok kontrol TK Fortuna TK Fortuna. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif ini dilakukan untuk memperoleh data dari kelompok ekperimen dan kelompok kontrol dengan desain non equivalent control group. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, instrumen, wawancara, dan dokumentasi. Data pada penelitian ini dianalisis menggunakan konversi skala likert untuk menentukan kategori penilaian kemampuan menulis anak, kemudian data dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diuji normalitas dan uji homogenitas dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji t dengan berbantuan software spss versi 25. Pada penelitian ini ditemukan Kemampuan menulis permulaan anak kelompok eksperimen meningkat dari 25,73 menjadi 36,47. Artinya kemampuan menulis anak di kelompok eksperimen meningkat dari cukup menjadi sangat terampil. Kemampuan menulis permulaan anak di kelompok kontrol meningkat dari 25,93 menjadi 30,27. Artinya kemampuan menulis anak di kelompok kontrol meningkat dari cukup menjadi terampil. Pada hasil pengolahan data posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menggunakan uji t dengan berbantuan software spss versi 25 menunjukkan bahwa independent samples test memperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Berdasarkan pengambilan keputusan maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya penggunaan media pembelajaran biji-bijian dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak usia dini di TK Fortuna. Saran pada penelitian ini yaitu: (1) bagi pihak guru dapat menerapkan media pembelajaran biji-bijian sebagai alternatif dalam pembelajaran menulis permulaan, (2) bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan penelitian apakah media pembelajaran biji-bijian ini juga dapat meningkatkan kemampuan aspek yang lain dalam pendidikan anak usia dini sebagai bentuk pengembangan dari penelitian ini.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran Biji-Bijian, Menulis Permulaan, Anak Usia Dini | ||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran > Media Pembelajaran Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Pra Sekolah, PAUD |
||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 06 Feb 2025 09:02 | ||||||
| Last Modified: | 06 Feb 2025 09:02 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13572 |
Actions (login required)
 |
View Item |
