Hubungan Intensitas Penggunaan Gadget dan Resiliensi Matematis dengan Hasil Belajar Matematika Siswa MA Darul Hikam

Aryanti, Risma (2024) Hubungan Intensitas Penggunaan Gadget dan Resiliensi Matematis dengan Hasil Belajar Matematika Siswa MA Darul Hikam. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.

	Text 01. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (516kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (382kB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (708kB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (798kB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (723kB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (525kB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (498kB)

Abstract

Tinggi rendahnya hasil belajar matematika seseorang dipengaruhi beberapa faktor, diantaranya yaitu intensitas penggunaan gadget dan resiliensi matematis. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui hubungan intensitas penggunaan gadget terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi barisan dan deret aritmatika di MA Darul Hikam. 2) mengetahui hubungan resiliensi matematis terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi sistem barisan dan deret aritmatika di MA Darul Hikam. 3) mengetahui hubungan intensitas penggunaan gadget dan resiliensi matematis terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi barisan dan deret aritmatika di MA Darul Hikam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: 1) terdapat hubungan signifikan yang negatif antara intensitas penggunaan gadget dengan hasil belajar matematika pada materi barisan dan deret aritmatika kelas XI MA Darul Hikam Kudus. Artinya semakin tinggi intensitas penggunaan gadget, maka semakin rendah hasil belajar matematika siswa, begitu pun sebaliknya. Adapun besar konstribusi yang diberikan oleh intensitas penggunaan gadget terhadap hasil belajar matematika siswa yaitu 37,3%. 2) terdapat hubungan signifikan yang positif antara resiliensi matematis dengan hasil belajar matematika pada materi barisan dan deret aritmatika kelas XI MA Darul Hikam Kudus. Artinya, semakin tinggi hasil belajar matematika siswa, maka semakin tinggi pula hasil belajar matematika siwa. Adapun besar konstibusi yang diberikan oleh resiliensi matematis terhadap hasil belajar matematika siswa yaitu 19,9%. 3) Terdapat hubungan signifikan secara simultan anatara intensitas penggunaan gadget dan resiliensi matematis dengan hasil belajar matematika siwa pada materi barisan dan deret aritmatika kelas XI MA Darul Hikam Kudus. Adapun nilai R Square yang diperoleh adalah sebesar 0,572, konstribusi yang diberikan intensitas penggunaan gadget dan resiliensi matematis terhadap hasil belajar matematika siswa adalah sebesar 57,2%

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Maharani, Rizqona UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Intensitas Penggunaan Gadget, Resiliensi Matematis, Hasil Belajar Matematika
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran > Media Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris Matematika
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	07 Feb 2025 08:36
Last Modified:	07 Feb 2025 08:36
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13585

Actions (login required)

View Item