Educational Background and Interpersonal Skill-Based Students’ Speaking Skill At An Online English Course in Pare

Lathifah, Ainun Nurul (2023) Educational Background and Interpersonal Skill-Based Students’ Speaking Skill At An Online English Course in Pare. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

[img] Text
1. Cover.pdf

Download (892kB)
[img] Text
2. Abstrak.pdf

Download (237kB)
[img] Text
3. Daftar Isi.pdf

Download (186kB)
[img] Text
4. Bab I.pdf

Download (340kB)
[img] Text
5. Bab II.pdf

Download (330kB)
[img] Text
6. Bab III.pdf

Download (178kB)
[img] Text
7. Bab IV.pdf

Download (524kB)
[img] Text
8. Bab V.pdf

Download (190kB)
[img] Text
9. Daftar Pustaka.pdf

Download (215kB)

Abstract

Bahasa Inggris diajarkan dan dipelajari di seluruh dunia sebagai bahasa kedua. Bahasa adalah alat komunikasi. Komunikasi terjadi di tempat ada percakapan. Peneliti tertarik untuk menyelidiki latar belakang pendidikan dan keterampilan interpersonal siswa dalam mengikuti kelas berbicara melalui pembelajaran online. Pada titik ini, penting untuk mengetahui latar belakang pendidikan dan keterampilan interpersonal siswa dalam mengikuti kelas berbicara online. Penelitian ini dilakukan di BI English Course. Partisipan penelitian ini adalah tiga siswa online speaking for kids. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik penggumpulan data yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk memperoleh keabsahan data peneliti menggunakan wawancara mendalam dan triangulasi. Penelitian ini mengungkapkan bahwa siswa di kelas berbicara online BI English Course memiliki latar belakang pendidikan yang beragam namun berhasil dalam kelas ini karena paparan awal terhadap bahasa Inggris dan dukungan orang tua. Pengamatan juga menunjukkan perkembangan positif dalam keterampilan interpersonal siswa, yang memengaruhi keberhasilan mereka dalam kelas berbicara online. Beberapa contoh keterampilan interpersonal yang dimiliki siswa antara lain kemampuan berkomunikasi efektif, berinteraksi dengan baik dalam kelompok, serta keterlibatan dan kualitas dalam diskusi online. Namun, latar belakang pendidikan siswa tidak memiliki dampak signifikan pada kemampuan berbicara, terutama jika mereka berasal dari sekolah dengan latar belakang pendidikan biasa. Sebaliknya, keterampilan interpersonal siswa memiliki dampak positif yang signifikan pada kemampuan berbicara mereka, menekankan pentingnya interaksi sosial dalam mendorong partisipasi aktif dalam kegiatan berbicara.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionContributorsEmail
Thesis advisorErzad, Azizah MaulinaUNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Latar Belakang Pendidikan, Keterampilan Interpersonal, Keterampilan Berbicara
Subjects: Bahasa > Bahasa Inggris
Bahasa > Bahasa Inggris > Ejaan, Pengucapan Bahasa Inggris Baku
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Tadris Bahasa Inggris (BI)
Depositing User: Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited: 11 Feb 2025 07:33
Last Modified: 11 Feb 2025 07:33
URI: http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13591

Actions (login required)

View Item View Item