Analysis of English Teachers Readiness in Implementing the Merdeka Curriculum

Kusumaningrum, Ekowati (2024) Analysis of English Teachers Readiness in Implementing the Merdeka Curriculum. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.

	Text 01.COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02.ABSTRAK.pdf Download (356kB)
	Text 03.DAFTAR ISI.pdf Download (540kB)
	Text 04.BAB I.pdf Download (495kB)
	Text 05.BAB II.pdf Download (712kB)
	Text 06.BAB III.pdf Download (799kB)
	Text 07.BAB IV.pdf Download (764kB)
	Text 08.BAB V.pdf Download (246kB)
	Text 09.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (471kB)

Abstract

Menyikapi adanya perubahan kurikulum yang terjadi di dunia Pendidikan akhir-akhir ini, sehingga seluruh satuan pendidikan diwajibkan untuk menggunakan Kurikulum Merdeka yang telah ditetapkan Kementerian Pendidikan dan Budaya sebagai landasan dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah. Hal ini tidak jauh bersangkutan dengan guru sebagai peran utama dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui siap atau tidaknya seorang guru Bahasa Inggris dalam menghadapi Kurikulum Merdeka, dan juga untuk mengetahui factor pendukung dan penghambat dalam implementasi Kurikulum Merdeka ini. Jenis penelitian ini adalah field research dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan datanya dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber datanya adalah dari tindakan serta kata-kata dari 3 informan yaitu guru Bahasa inggris yang berasal dari tiga sekolah yang berbeda serta observasi pengamatan pasif yang dilakukan oleh peneliti di jenjang Sekolah Menengah Pertama tempat para informan tersebut mengajar. Setelah data terkumpul, uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi data atau dengan mencari data pendukung tujuan penelitian yang dirumuskan. Setelah menemukan data-data yang diinginkan terdepatlah temuan-temuan yang kemudian di telaah dengan teori yang ada dan kemudian disajikan berupa hasil penelitian yang di sajikan sebagai berikut, pertama tentang Kesiapan Guru Bahasa Inggris yang dibagi menjadi 6: (1) Pemahaman tentang pengertian dan struktur Kurikulum Merdeka, (2) Kesiapan Perencanaan Pembelajaran, (3) Kesiapan Proses Pembelajaran, (4) Kesiapan Projek Pembelajaran, (5) Kesiapan Sarana dan Prasarana, (6) Kesiapan Penilaian Pembelajaran. Kedua tentang faktor yang mendukung antara lain pelatihan mengenai pemahaman Kurikulum Merdeka, Di sediakannya contoh dokumen perencanaan pembelajaran, pentingnya Pendidikan Bahasa inggris di sekolah dasar, sarana dan prasarana yang memadai serta bantuan dana finansial yang sangat dibutuhkan dalam melaksanakan Kurikulum Merdeka. Faktor yang menghambat implementasi Kurikulum Merdeka antara lain pemahaman guru yang masih sangat kurang, tidak adanya contoh dokumen perencanaan pembelajaran yang dapat dijadikan acuan, keterbatasan kemampuan siswa dalam berbahasa Inggris sejak dini, kurangnya sarana dan prasarana yang dibutuhkan, keterbatasan dari segi finansial yang menghambat berkembangnya Kurikulum Merdeka ini.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Setyaningrum, Anisah UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Readiness, English Teachers, Merdeka Curriculum
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Kurikulum
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris Bahasa Inggris (BI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	18 Feb 2025 02:39
Last Modified:	18 Feb 2025 02:39
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13681

Actions (login required)

View Item