Upaya Guru Ips dalam Mengatasi Perilaku Menyimpang Siswa melalui Pendidikan Karakter di Mts Nu Ma’rifatul Ulum Kudus

Rodli, Hasan Fajri (2024) Upaya Guru Ips dalam Mengatasi Perilaku Menyimpang Siswa melalui Pendidikan Karakter di Mts Nu Ma’rifatul Ulum Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

[img] Text
1. Cover.pdf

Download (1MB)
[img] Text
2. Abstrak.pdf

Download (268kB)
[img] Text
3. Daftar Isi.pdf

Download (134kB)
[img] Text
4. Bab I.pdf

Download (230kB)
[img] Text
5. Bab II.pdf

Download (415kB)
[img] Text
6. Bab III.pdf

Download (242kB)
[img] Text
7. Bab IV.pdf

Download (402kB)
[img] Text
8. Bab V.pdf

Download (206kB)
[img] Text
9. Daftar Pustaka.pdf

Download (220kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan maksud untuk: 1) mendeskripsikan bentuk perilaku menyimpang siswa di MTs NU Ma’rifatul Ulum Kudus, 2) Mengetahui faktor penyebab terjadinya perilaku menyimpang pada siswa di MTs NU Ma’rifatul Ulum Kudus. 3) Mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi perilaku menyimpang siswa melalui pendidikan karakter di MTs NU Ma’rifatul Ulum Kudus. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data didapat melalui tiga metode utama, yakni dokumentasi, wawancara, dan observasi. Data yang sudah dikumpulkan kemudian dianalisis dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku menyimpang yang sering terjadi di MTs NU Ma'rifatul Ulum Kudus memuat: ketidakdisiplinan (seperti keterlambatan dan ketidakhadiran), pelanggaran tata tertib sekolah, penggunaan gadget yang berlebihan, dan kecurangan akademik. Perilaku ini berdampak negatif pada lingkungan sekolah serta perkembangan karakter siswa. Penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perilaku menyimpang, yakni: faktor internal seperti kurangnya pengendalian diri dan lemahnya religiusitas, serta faktor eksternal seperti ketidakharmonisan keluarga, kurangnya pengawasan orang tua, pengaruh negatif teman sebaya, dan paparan media sosial serta teknologi yang tidak terkontrol. Di lain sisi upaya guru di MTs NU Ma'rifatul Ulum Kudus sudah mengimplementasikan sejumlah pendekatan untuk mengatasi perilaku menyimpang siswa melalui pendidikan karakter, yakni: termasuk pendekatan preventif, represif, dan kuratif. Pendekatan preventif berfokus pada penanaman nilai-nilai moral dan etika, pendekatan represif melibatkan pemberian sanksi yang bersifat edukatif, dan pendekatan kuratif bermaksud untuk membantu siswa yang sudah terlanjur berperilaku menyimpang agar kembali ke jalan yang benar.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionContributorsEmail
Thesis advisorSulaswari, MisrohUNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Pendidikan Karakter, Perilaku Menyimpang
Subjects: Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Filsafat dan Teori Pendidikan > Etika Pendidikan, Pendidikan Karakter
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Tadris IPS
Depositing User: Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited: 18 Feb 2025 04:57
Last Modified: 18 Feb 2025 04:57
URI: http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13707

Actions (login required)

View Item View Item