‘Azizah, Himmatul (2024) Pengembangan Bahan Ajar Modul Matematika Berbasis Entrepreneur pada Materi Aritmatika Sosial. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
02. ABSTRAK.pdf Download (505kB) |
|
Text
03. DAFTAR ISI.pdf Download (417kB) |
|
Text
04. BAB I.pdf Download (863kB) |
|
Text
05. BAB II.pdf Download (1MB) |
|
Text
06. BAB III.pdf Download (804kB) |
|
Text
07. BAB IV.pdf Download (2MB) |
|
Text
08. BAB V.pdf Download (189kB) |
|
Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (427kB) |
Abstract
Matematika merupakan mata pelajaran yang sangat ditakuti oleh sebagian besar pelajar di Indonesia. Pelajaran matematika identik dengan guru yang galak dan pembelajaran yang sangat membosankan dan sulit untuk dimengerti. Oleh karena itu, untuk menarik perhatian agar semangat belajar matematika para pelajar dan membantu proses pembelajaran menjadi lebih efektif serta dapat memberikan tambahan pengetahuan mengenai hubungan matematika dengan entrepreneur, khususnya materi aritmatika sosial yang banyak berhubungan dengan penjualan dan bisnis, sehingga perlu adanya modul ajar matematika yang menarik dan bersifat visual. Salah contohnya yaitu modul ajar matematika berbasis entrepreneur pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara mengembangkan Modul Ajar Matematika Berbasis Entrepreneur Pada Materi Aritmatika Sosial. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan model penelitian pengembangan ADDIE yaitu, tahap analisis (analysis), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develepment), tahap implementasi (implementation), tahap evaluasi (evaluation). Menganalisis kelayakan Modul Ajar Matematika Berbasis Entrepreneur pada Materi Aritmatika Sosial. Pada penelitian ini dihasilkan data dari hasil validasi ahli materi, ahli entrepreneur, dan ahli media, serta respon peserta didik yang dilakukan dengan ujicoba kelas kecil sebanyak 10 peserta didik dan ujicoba kelas besar sebanyak 30 peserta didik kelas VII J MTs NU Nurul Ulum Jekulo Kudus. Adapun hasil penelitian dari ahli materi mendapat skor ideal sebesar 69% termasuk pada kategori layak. Untuk ahli entrepreneur medapatkan skor ideal 77% termasuk dalam kategori layak. Sedangkan untuk ahli media mendapatkan skor ideal 86% termasuk dalam kategori sangat layak. Kemudian pada ujicoba kelas kecil mendapat skor keseluruhan 82% dengan kategori sangat layak. Sedangkan untuk ujicoba kelas besar mendapat skor keseluruhan 77% dengan kategori layak. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa modul ajar matematika berbasis entrepreneur pada materi aritmatika sosial dinyatakan layak untuk menunjang proses pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Bahan Ajar, Modul Matematika, Entrepreneur, Aritmatika Sosial | ||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan Sains, Ilmu Pengetahuan Alam > Matematika |
||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Tadris Matematika | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 28 Feb 2025 03:46 | ||||||
| Last Modified: | 28 Feb 2025 03:46 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13804 |
Actions (login required)
 |
View Item |
