Azzahid, Hasib Widya (2024) Strategi Pembelajaran IPS dalam Program Sekolah Adiwiyata untuk Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik SMP Negeri 1 Sulang. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
02. ABSTRAK.pdf Download (494kB) |
|
Text
03. DAFTAR ISI.pdf Download (410kB) |
|
Text
04. BAB I.pdf Download (652kB) |
|
Text
05. BAB II.pdf Download (772kB) |
|
Text
06. BAB III.pdf Download (663kB) |
|
Text
07. BAB IV.pdf Download (968kB) |
|
Text
08. BAB V.pdf Download (292kB) |
|
Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (510kB) |
Abstract
Penelitian ini di latarbelakangi terkait kurangnya kesadaran terhadap permasalahan lingkungan yang terjadi di sekitar. Dengan adanya program sekolah Adiwiyata ini bisa di integrasikan ke pembelajaran, salah satunya Strategi Pembelajaran IPS dalam program sekolah adiwiyata untuk membentuk karakter peduli lingkungan peserta didik SMP Negeri 1 Sulang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi perencanaan, pelaksanaan, faktor pendorong dan penghambat dalam strategi pembelajaran IPS dalam program sekolah Adiwiyata untuk membentuk karakter peduli lingkungan terhadap peserta didik Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Field Research dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data penelitian ini di perole dengan metode observasi, wawancara, dan juga dokumentasi. Kemudian semua data yang telah dikumpulkan dan selanjutnya di analisis dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subyek penelitian ini adalah Kepala sekolah, Waka Kurikulum, Guru IPS, Ketua OSIS, dan peserta didik SMP Negeri 1 Sulang. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) Perencanaan dalam proses pembelajaran IPS dalam program sekolah Adiwiyata meliputi kolaborasi guru IPS dengan guru mata pelajaran yang berkaitan dan Guru IPS menyusun perangkat pembelajaran seperti modul ajar, (2) Pelaksanaan strategi pembelajaran IPS dalam program sekolah Adiwiyata untuk membentuk karakter peduli lingkungan terhadap peserta didik di SMP Negeri 1 Sulang meliput kegiatan praktis seperti penanaman pohon dan daur ulang sampah untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan mereka dalam pelestarian lingkungan. Dalam konteks ini, metode kolaboratif dan model pembelajaran Discovery Learning menjadi efektif untuk membentuk pemahaman yang mendalam tentang pendidikan lingkungan hidup, (3) Dalam pelaksanaan strategi pembelajaran IPS dalam program sekolah Adiwiyata didapatkan faktor pendorong adalah situasi yang mendukung dalam pelaksanaan, sedangkan fakor penghambat adalah situasi yang menghambat dalam pelaksanan, yang mana di peroleh dari beberapa pihak tetapi disamping itu dalam hambatan terdapat solusi yang lakukan untuk meminimalisir adanya hambat tersebut.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran IPS, Program sekolah Adiwiyata, Peduli Lingkungan, Peserta didik | ||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Filsafat dan Teori Pendidikan > Etika Pendidikan, Pendidikan Karakter Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran |
||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Tadris IPS | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 11 Mar 2025 05:06 | ||||||
| Last Modified: | 11 Mar 2025 05:06 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13938 |
Actions (login required)
 |
View Item |
