Khoir, Syifaul (2024) Urgensi dan Implikasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2023/2024. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (416kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (200kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (494kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (882kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (495kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (912kB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (380kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (309kB) |
Abstract
Kurikulum merdeka merupakan kurikulum baru yang implementasinya dilaksanakan secara bertahap di satuan pendidikan. Jumlah Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Kabupaten Rembang sebanyak 51, tetapi pada tahun pelajaran 2023/2024 baru 22 Madrasah Ibtidaiyah (MI) yang melaksanakan kurikulum merdeka. Hal ini menunjukkan bahwa belum semua Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Kabupaten Rembang siap melaksanakan kurikulum merdeka. Penelitian ini memiliki tujuan: 1) untuk mendapatkan gambaran secara komprehensif tentang kesiapan kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Kabupaten Rembang dalam menerapkan kurikulum merdeka. 2) untuk mendapatkan gambaran menyeluruh tentang manfaat penerapan kurikulum merdeka bagi peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Kabupaten Rembang. 3) untuk mengetahui dampak penerapan kurikulum merdeka bagi guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Kabupaten Rembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan pengkajian dokumen. Subyek dalam penelitian ini yaitu Kepala MI Negeri 1 Rembang dan Kepala MI Negeri 2 Rembang. Teknik analisis data menggunakan teori Miles dan Huberman, yaitu mereduksi data, menampilkan data, dan menyimpulkan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Kabupaten Rembang melakukan persiapan-persiapan dalam pelaksanaan kurikulum merdeka yang meliputi: penyusunan kurikulum operasional madrasah (KOM), mengadakan workshop implementasi kurikulum merdeka, dan pendampingan. 2) Pelaksanaan kurikulum merdeka pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Kabupaten Rembang belum memberikan manfaat terhadap pembelajaran peserta didik. Hal ini disebabkan karena perencanaan pembelajaran kurikulum merdeka yang disusun guru hanya untuk pemenuhan kebutuhan administrasi saja tidak diterapkan pada proses pembelajaran. 3) Pelaksanaan kurikulum merdeka pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Kabupaten Rembang menimbulkan dampak terhadap guru dalam penyusunan administrasi pembelajaran kurikulum merdeka, dan penambahan tugas guru untuk mengikuti kegiatan pengembangan profesional terkait kurikulum merdeka di luar tugas pokok sebagai guru di madrasah
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Urgensi Kurikulum Merdeka, Implikasi Kurikulum Merdeka | |||||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Kurikulum | |||||||||
| Divisions: | Pascasarjana > PGMI | |||||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | |||||||||
| Date Deposited: | 25 Mar 2025 02:32 | |||||||||
| Last Modified: | 25 Mar 2025 02:32 | |||||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/14098 |
Actions (login required)
 |
View Item |
