ANALISIS PENILAIAN PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN TES SUBJEKTIF TIPE EXTENDED RESPONSE TEST PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTS NU NURUL HUDA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Lestari, Indah (2017) ANALISIS PENILAIAN PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN TES SUBJEKTIF TIPE EXTENDED RESPONSE TEST PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTS NU NURUL HUDA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Undergraduate thesis, STAIN Kudus.

	Text 01. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (992kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (1MB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (1MB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (3MB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (1MB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (3MB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bentuk instrumen tes subjektif tipe extended response test pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs NU Nurul Huda Kudus, 2) untuk menguraikan penilaian peserta didik dengan menggunakan instrumen tes subjektif tipe extended response test pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs NU Nurul Huda Kudus, 3) untuk mendeskripsikan kemampuan peserta didik dalam mengerjakan instrumen tes subjektif tipe extended response test pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs NU Nurul Huda Kudus. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif, yaitu data yang terkumpul berbentuk kata-kata, gambar bukan angka-angka. Sehingga dalam menganalisis data penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif, di mana peneliti melakukan analisis data terhadap temuan-temuan di lapangan. Pengumpulan data menggunakan jenis wawancara mendalam, observasi berpartisipasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa: 1) penyusunan bentuk instrumen tes subjektif tipe extended response test pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs NU Nurul Huda Kudus diawali dengan pembuatan kisi-kisi soal yang mencakup sub pokok bahasan, jumlah butir soal, dilanjutkan dengan menyusun soal beserta kunci jawaban dan aturan pemberian skor untuk masing-masing butir soal. Bentuk instrumen tes subjektif tipe extended response test yang digunakan guru Aqidah Akhlak di MTs NU Nurul Huda sudah sesuai dengan kaidah penulisan tipe extended response test yakni dimulai dengan pertanyaan jelaskan, bagaimana dan mengapa. 2) Penilaian peserta didik dengan menggunakan instrumen tes subjektif tipe extended response test pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs NU Nurul Huda Kudus dilakukan menggunakan tiga kategori pemahaman siswa yaitu kurang, sedang dan sangat baik. Selain itu, guru juga melihat dari sistem berpikir peserta didik, cara pengungkapannya dalam bentuk tulisan serta gaya bahasa yang berbeda antar peserta didik. Penilaian jenis ini dapat dikategorikan menggunakan metode global karena dilakukan dengan cara guru menetapkan standar nilai dari sampel-sampel lembar jawaban peserta didik terlebih dahulu, lalu guru menyusun skala nilai atau kategori nilai yang bervariasi dari lembar jawaban peserta didik yang menunjukkan kualitas terendah sampai yang menunjukkan kualitas tertinggi. 3) Kemampuan peserta didik dalam mengerjakan instrumen tes subjektif tipe extended response test pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs NU Nurul Huda Kudus yaitu peserta didik dapat memahami, menganalisis suatu fenomena atau problem. Selain itu, mereka juga mampu menerapkannya ke dalam kehidupan sehari-hari. Mengingat pelajaran Aqidah Akhlak itu tujuannya adalah untuk memperbaiki akhlak peserta didik.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Penilaian Peserta Didik; Instrumen Tes Subjektif Tipe Extended Response Test; Mata Pelajaran Aqidah Akhlak
Subjects:	Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	09 Nov 2017 02:19
Last Modified:	09 Nov 2017 02:19
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/1964

Actions (login required)

View Item