Pengaruh Sistem Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Boarding School Terhadap Kemandirian Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri Demak

Setiyani, Dyana (2021) Pengaruh Sistem Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Boarding School Terhadap Kemandirian Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri Demak. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text cover - kata pengantar.pdf Download (750kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (269kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (230kB)
	Text BAB I.pdf Download (364kB)
	Text BAB II.pdf Download (577kB)
	Text BAB III.pdf Download (343kB)
	Text BAB IV.pdf Download (716kB)
	Text BAB V new.pdf Download (291kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (354kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Sistem pembelajaran Pendidikan Agama Islam di boarding school di MA Negeri Demak; 2) Kemandirian peserta didik boarding school di MA Negeri Demak; 3) Pengaruh sistem pembelajaran pendidikan Agama Islam di boarding school terhadap kemandirian peserta didik di MA Negeri Demak Tahun Ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif, peneliti melakukan penelitiani lapangan di Madrasah Aliyah Negeri Demak, yakni pada ruang lingkup boarding school.. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: Observasi, Kuesioner (angket), Wawancara, dan Dokumentasi. Uji persyaratan dalam penelitian ini menggunakan: Uji Normalitas dan Uji Linieritas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: Analisis Pendahuluan, Uji Analisis Deskriptif, Uji Regresi Linier Sederhana, dan Mencari Koefisien Determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di boarding school MA Negeri Demak berada dalam kategori baik, hal ini dibuktikan dengan hasil mean pada analisis data angket pembelajaran PAI di boarding school dengan nilai rata-rata sebesar 66, 2) Kemandirian peserta didik di MA Negeri Demak berada dalam kategori sedang atau cukup, hal ini dibuktikan dengan hasil mean pada analisis data angket kemandirian peserta didik dengan nilai rata-rata sebesar 61, 3) terdapat pengaruh yang signifikan dari pembelajaran Pendidikan Agama Islam di boarding school terhadap kemandirian peserta didik di MA Negeri Demak dengan nilai signifikan 0,09 karena nilai signifikan lebih dari 0,05 maka hipotesis diterima, dengan persamaan regresi Y’ = 54,447 + 0,331X. Sedangkan pada koefisien determinasi terdapat pengaruh positif dari pembelajaran PAI di boarding school terhadap kemandirian pesrta didik di MA Negeri Demak sebesar 12,7%. Dengan membandingkan nilai rtabel pada taraf signifikansi 5% dengan responden berjumlah N= 60 didapat pada rtabel adalah 0,254 sedangkan rhitung 0,356 yang berarti rhitung, lebih besar dari rtabel (rhitung ≥ rtabel). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, terdapat pengaruh positif dan signifikan dari Sistem Pembelajaran Pendidikan Agama Isalam di Boarding School Terhadap Kemandirian Peserta Didik di MA Negeri Demak Tahun Ajaran 2020/2021.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), Boarding School, Kemandirian
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	21 Oct 2021 02:37
Last Modified:	21 Oct 2021 02:37
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/5508

Actions (login required)

View Item