Implementasi Pembelajaran Tematik Dalam Pembentukan Pemikiran Holistik Siswa Di MI Nurul Huda Jepara

Qoidah, Nisfatul (2021) Implementasi Pembelajaran Tematik Dalam Pembentukan Pemikiran Holistik Siswa Di MI Nurul Huda Jepara. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1. BAGIAN DEPAN.pdf Download (464kB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (278kB)
	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (196kB)
	Text 4.BAB I.pdf Download (451kB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (731kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (389kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (388kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (269kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (434kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field Research) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana faktor pembelajaran tematik dalam membentuk pemikiran holistik terhadap siswa, adapun teknik pengumpulan data yang diperoleh dari penelitian ini yaitu menggunakan metode observasi dengan subjek pendidik di kelas 3, metode wawancara dan metode dokumentasi. Metode analisis yang digunakan yaitu pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik pengumpulan data yang diperoleh pada penelitian ini yaitu menggunakan metode observasi tentang implementasi pembelajaran tematik dalam membentuk pemikiran holistik siswa, metode wawancara dan metode dokumentasi metode analisis yang digunakan reduksi data dan meliputi rangkuman hal-hal pokok dalam penelitian yaitu tentang implementasi pembelajaran tematik dimana berisi pelaksanaan dan peran yang ada di dalamnya, penyajian data yang bersangkutan dalam reduksi data, dan menjawab rumusan masalah penelitian ini sehingga penarikan kesimpulan analisis. Obyek yang diambil oleh peneliti terdiri dari Kepala sekolah, guru kelas serta siswa-siswi kelas III. Setelah data terkumpul dan melewati beberapa proses analisis data diatas maka dari itu penelitian ini menghasilka beberapa kesimpulan. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1. Peran dari pembelajaran tematik dalam membentuk pemikiran holistik siswa ini di MI Nurul Huda Mayong Jepara memerlukan waktu dan proses yang cukup lama, tidak bisa dengan cara yang singkat terutama untuk hal-hal yang berkaitan dengan pembiasaan sikap atau akhlak yang baik yang dapat diterapkan kepada siswa dalam kehidupan sehari-hari, walaupun pembiasaan sikap tersebut dimulai dari hal-hal yang paling sederhana dan mudah 2. Sedangkan untuk hal-hal yang berkaitan dengan ranah pengetahuan atau kognitif ini cukup mudah untuk bisa menghasilkan pengetahuan yang bisa disimbolkan dengan nilai dengan cara siswa dilatih dengan soal-soal dari yang mulai sederhana sampai dengan yang cukup sulit akan tetapi tidak langsung dibiarkan begitu saja tetap harus dalam pantauan guru karena kemampuan siswa dalam hal menangkap pengetahuan yang disampaikan oleh guru ini berbeda-beda, dan 3. Terakhir dalam hal keterampilan yang harus bisa diperlihatkan siswa memang dibutuhkan proses pembelajaran yang bisa mengantarkan siswa untuk bergerak sesuai dengan bakat dan minat bisa dimulai dari hal-hal kecil dan mudah sehingga dalam proses pembelajaran ini siswa tidak mudah bosan.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran tematik, holistik.
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	17 Nov 2021 01:57
Last Modified:	17 Nov 2021 01:57
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/5884

Actions (login required)

View Item