PENGARUH KEMANDIRIAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 1 TANJUNG KARANG KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Ristanto, Edi (2016) PENGARUH KEMANDIRIAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 1 TANJUNG KARANG KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Undergraduate thesis, STAIN Kudus.

	Text 1. COVER.pdf Download (2MB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (2MB)
	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (2MB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (2MB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (2MB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (3MB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (3MB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (2MB)
	Text 9. DP.pdf Download (2MB)

Abstract

Permasalahan yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah: (1) apakah ada pengaruh kemandirian belajar terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri 1 Tanjung Karang Jati Kudus, (2) apakah ada pengaruh lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri 1 Tanjung Karang Jati Kudus, (3) apakah ada pengaruh antara kemandirian dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 1 Tanjung Karang Kecamatan Jati Kabupaten Kudus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) untuk mengetahui adanya pengaruh kemandirian belajar terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri 1 Tanjung Karang Jati Kudus, (2) untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri 1 Tanjung Karang Jati Kudus, (3) untuk mengetahui pengaruh antara kemandirian dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 1 Tanjung Karang Kecamatan Jati Kabupaten Kudus. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan jenis pendekatan penelitian kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah data lapangan dan data kepustakaan. Adapun teknik penelitian data melalui metode angket, metode observasi, dan metode dokumentasi. Angket dilakukan dengan memberi seperangkat pernyataan tertulis pada siswa yang berkaitan dengan kemandirian belajar, lingkungan belajar dan motivasi belajar. Observasi dilakukan dengan pengamatan langsung menggunakan data mata tanpa ada pertolongan alat standar lain. Dokumentasi dilakukan untuk mengetahui keadaan sekolah yang meliputi keadaan guru dan siswa. Hasil dan pembahasan tentang kemandirian belajar siswaberdasarkan hasil rata-rata jawaban angket ditemukan nilai kemandirian belajar sebesar 67,25. Setelah dikonsultasikan dengan tabel kategori, maka termasuk dalam kategori sangat baik karena termasuk dalam interval 66-80. Lingkungan belajar belajar siswa berdasarkan hasil rata- rata jawaban angket ditemukan nilai lingkungan belajar sebesar 67. Setelah dikonsultasikan dengan tabel kategori, maka termasuk dalam kategori sangat baik karena termasuk dalam interval 66-80. Motivasi belajar siswa berdasarkan hasil rata-rata jawaban angket ditemukan nilai motivasi belajar sebesar 67,40. Setelah dikonsultasikan dengan table kategori, maka termasuk dalam kategori sangat baik karena termasuk dalam interval 66-80. Berdasarkan hasil penelitian yang diperolehhasil nilai rxy sebesar 0,808 lebih besar dari rtabel pada taraf kesalahan 5% = 0,312. Ini menunjukan bahwa adanya pengaruh antara kemandirian dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 1 Tanjung Karang Kecamatan Jati Kabupaten Kudus yang termasuk kategori korelasi cukup / sedang. Dengan demikian, hipotesis yang diajukan peneliti adalah diterima “ada pengaruh antara kemandirian dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 1 Tanjung Karang Kecamatan Jati Kabupaten Kudus. Dengan sumbangan efektif variabel X1 dan X2 terhadap variabel Y dengan nilai sebesar 65,2%.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Kemandirian; lingkungan; Motivasi Belajar
Subjects:	Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	18 Feb 2017 04:47
Last Modified:	18 Feb 2017 04:47
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/658

Actions (login required)

View Item