Analisis Penerapan Pembelajaran Daring Berbasis LMS (Learning Management System) Moodle pada Mata Pelajaran Biologi di SMAN 1 Nalumsari Jepara

Nisa’, Khoirun (2021) Analisis Penerapan Pembelajaran Daring Berbasis LMS (Learning Management System) Moodle pada Mata Pelajaran Biologi di SMAN 1 Nalumsari Jepara. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.

	Text 01. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (263kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (196kB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (485kB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (703kB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (523kB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (888kB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (188kB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (464kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui informasi mendalam mengenai penerapan pembelajaran daring melalui E-learning berbasis LMS (Learning Management System) Moodle Pada Mata Pelajaran Biologi di SMAN 1 Nalumsari Jepara. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research), metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi dan angket yang diperoleh dari informan terkait dengan permasalahan penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring berbasis LMS Moodle ini berjalan sesuai dengan tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi, Sebelum pelaksanaan pembelajaran biologi secara daring ini guru merencanakan untuk mempersiapkan rencana pembelajaran baik kurikulum, silabus, RPP yang sesuai dengan hasil yang diharapkan, Pelaksanaan pembelajaran daring berbasis LMS Moodle ini juga sudah berjalan sesuai dengan konsep pembelajaran daring dimana siswa mampu mengoperasikan, mengakses dan memanfaatkan E-larning dengan baik. Evaluasi pembelajaran daring melalui E-learning dilakukan oleh pihak sekolah dengan melakukan monitoring terhadap semua pengguna E-learning. Selain itu evaluasi dalam proses pembelajaran khususnya mata pelajaran biologi dilaksanakan kapanpun, di manapun oleh guru terkait dan penilaiannya sudah tertera di dalam E-learning. Hambatan-hambatan yang terjadi dalam penerapan pembelajaran daring berbasis LMS Moodle ini adalah jaringan internet, kuota internet, hardware, siswa bosan dalam pembelajaran. Berdasarkan uraian di atas upaya yang dapat dilakukan dalam mengatasi hambatan tersebut adalah perbaikan jaringan internet atau server, kemudian memberikan subsidi bagi siswa yang kekurangan kuota atau siswa dapat menggunakan fasilitas laboratorium sekolah, dan menyediakan berbagai referensi pembelajaran agar siswa tidak jenuh baik seperti gambar, video, atau melalukan pertemuan secara online melalui google meet. Penerapan pembelajaran daring berbasis LMS Moodle ini berjalan dengan baik selama pembelajaran berlangsung secara daring melalui media lain di masa pandemi sekarang ini.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran daring, LMS Moodle, Mata Pelajaran Biologi
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris Biologi
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	07 Feb 2022 07:38
Last Modified:	07 Feb 2022 07:38
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/6672

Actions (login required)

View Item