Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Pembentukan Karakter Siswa melalui Pembelajaran IPS pada Kelas VIII MTs Mamba’ul Ulum Mambak Pakis Aji Jepara

Amelia, Silfana (2023) Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Pembentukan Karakter Siswa melalui Pembelajaran IPS pada Kelas VIII MTs Mamba’ul Ulum Mambak Pakis Aji Jepara. Masters thesis, IAIN Kudus.

[img] Text
1. COVER.pdf

Download (1MB)
[img] Text
2. ABSTRAK.pdf

Download (256kB)
[img] Text
3. DAFTAR ISI.pdf

Download (172kB)
[img] Text
4. BAB I.pdf

Download (253kB)
[img] Text
5. BAB II.pdf

Download (301kB)
[img] Text
6. BAB III.pdf

Download (261kB)
[img] Text
7. BAB IV.pdf

Download (526kB)
[img] Text
8. BAB V.pdf

Download (217kB)
[img] Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (223kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu (1) mengetahui bagaimana implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter siswa melalui pembelajaran IPS kelas VIII, (2) mengetahui hasil dari implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter siswa melalui pembelajaran IPS kelas VIII, (3) dan mengetahui faktor yang mempengaruhi implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter siswa melalui pembelajaran IPS kelas VIII. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan mendeskripsikan dan menganasilis objek, prilaku, dan peristiwa yang terjadi dilapangan sesuai dengan fakta yang ada. Sumber data dari penelitian yaitu sumber data primer dan data sekunder. Adapun informan penelitian ini adalah guru IPS kelas VIII, wali kelas VIII, dan siswa kelas VIII MTs Mamba’ul Ulum Mambak. Data-data hasil penelitian didapat dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam uji keabsahan datanya penelitian ini menggunakan uji kredibilitas data yang dilakukan dengan teknik tringulasi. Kemudian teknik analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, pemaparan data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian yaitu implementasi nilai-nilai Pancasila dilakukan melalui pembelajaran IPS kelas VIII dengan menggunakan media dan strategi pembelajaran yang telah dibuat oleh guru IPS yaitu dengan memberikan materi mengenai nilai-nilai Pancasila disela-sela pembelajaran materi IPS. Melalui implementasi nilai-nilai Pancasila dapat memberikan pengetahuan bagi siswa mengenai Pancasila. Siswa dapat memahami pancasila sebagai dasar Negara, dan juga siswa mengalami perkembangan karakter yang cukup baik. Faktor yang mendukung implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter siswa melalui pembelajaran IPS pada kelas VIII MTs Mamba’ul Ulum Mambak Pakis Aji Jepara adalah kesadaran guru terhadap pentingnya pembentukan karakter siswanya, dan minat siswa dalam belajar sangat berpengaruh terhadap berjalannya implementasi. Kemudian faktor yang menghambat implementasi yaitu perilaku siswa yang sebagian masih sulit diarahkan dan tidak fokus dalam pembelajaran.

Item Type: Thesis (Masters)
Contributors:
ContributionContributorsEmail
Thesis advisorKarim, AbdulUNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Pancasila, Karakter, IPS
Subjects: 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370.1 Filsafat dan Teori Pendidikan > 370.114 Etika Pendidikan, Pendidikan Karakter
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Tadris IPS
Depositing User: Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited: 23 Sep 2024 07:56
Last Modified: 23 Sep 2024 07:56
URI: http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/12047

Actions (login required)

View Item View Item