Pengembangan E-Modul Matematika Menggunakan Flip Builder Berbasis Problem Based Learning pada Materi Relasi dan Fungsi di MTs Hidayatul Mustafiddin

Rosyada, Amrina (2023) Pengembangan E-Modul Matematika Menggunakan Flip Builder Berbasis Problem Based Learning pada Materi Relasi dan Fungsi di MTs Hidayatul Mustafiddin. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 01.COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02.ABSTRAK.pdf Download (505kB)
	Text 03.DAFTAR ISI.pdf Download (513kB)
	Text 04.BAB I.pdf Download (744kB)
	Text 05.BAB II.pdf Download (947kB)
	Text 06.BAB III.pdf Download (928kB)
	Text 07.BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 08.BAB V.pdf Download (526kB)
	Text 09.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (529kB)

Abstract

Dalam mempelajari matematika, sering ditemukan peserta didik yang kurang berminat mempelajari matematika dan sulit menerima materi yang sudah diajarkan, hal ini disebabkan guru dominan menggunakan teknik ceramah, masih sedikitnya media pembelajaran yang dapat diakses, tidak ada sumber belajar yang menarik dan mendasar yang tersedia bagi siswa. Oleh karena itu diperlukan suatu perangkat pembelajaran yang bisa membantu proses pemebelajaran matematika, salah satunya yaitu e-modul matematika menggunakan flip builder berbasis problem based learning (PBL). Tujuan penelitian ini yaitu (1) untuk mengetahui spesifikasi e-modul matematika menggunakan flip builder berbasis problem based learning pada materi relasi dan fungsi , (2) untuk mengetahui kelayakan pengembangan e-modul matematika menggunakan flip builder berbasis problem based learning pada materi relasi dan fungsi, (3) untuk mengetahui kepraktisan pengembangan e-modul matematika menggunakan flip builder berbasis problem based learning pada materi relasi dan fungsi. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Research and Development (R&D). Sedangkan model pengembangan yang digunakan dalam pengembangan e-modul adalah model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Dalam penelitian pengembangan ini menggunakan instrument pengumpulan data berupa wawancara, lembar validasi dan angket. Analisis data yaitu menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa,(1) e-modul diuji kelayakannya oleh dua ahli yaitu ahli materi dan ahli media. Ahli materi mendapat skor rata-rata 90,5 dengan kategori sangat layak. Sedangkan ahli media mendapat skor rata-rata 88,5 dengan kategori sangat layak. (2) untuk mengetahui kepraktisan maka melakukan uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Uji coba kelompok kecil dilakukan oleh 10 peserta didik mendapat skor rata-rata 88,1 dengan kategori sangat praktis. Sedangkan uji kelompok besar yang terdiri dari 30 peserta didik mendapat skor rata-rata 90 dengan kategori sangat praktis. Maka dari itu e-modul matematika menggunakan flip builder berbasis problem based learning pada materi relasi dan fungsi ayak dan praktis bisa digunakan dalam proses belajar matematika.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Widiyastuti, Wahyuning UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	E-modul Matematika, Flip Buider, problem based learning, Relasi dan Fungsi
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris Matematika
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	15 Jan 2025 02:08
Last Modified:	15 Jan 2025 02:08
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13231

Actions (login required)

View Item