MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS BIMBINGAN KARIR DI SMP 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Aqibuddin, Idrus (2017) MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS BIMBINGAN KARIR DI SMP 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Masters thesis, STAIN Kudus.

	Text FILE 1 COVER.pdf Download (2MB)
	Text FILE 2 ABSTRAK.pdf Download (2MB)
	Text FILE 3 DAFTAR ISI.pdf Download (2MB)
	Text FILE 4 BAB I.pdf Download (2MB)
	Text FILE 5 BAB II.pdf Download (2MB)
	Text FILE 6 BAB III.pdf Download (2MB)
	Text FILE 7 BAB IV.pdf Download (2MB)
	Text FILE 8 BAB V.pdf Download (2MB)
	Text FILE 9 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan fungsi manajemen bimbingan dan konseling berbasis bimbingan karir yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi di SMP 1 Gebog Kudus. Pendekatan yang digunakan adalah menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik yang dilakukan pada kondisi yang alamiah (Natural Setting). Sedangkan jenis penelitian dalam penelitian ini adalah kualitatif. Informan penelitian berjumlah 10 orang terdiri dari Kepala Sekolah, Wakasek, Koord Guru BK, Guru BK, dan 6 Peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data berpedoman pada teknik analisis interaktif Miles dan Hubberman. Hasil penelitian di lapangan mengenai manajemen BK berbasis bimbingan karir diantaranya, (1) Perencanaan terlaksana dengan baik hal ini ditunjukkan dengan adanya program BK dan termasuk didalamnya program bimbingan karir. Namun manajemen BK belum bisa mengelola anggarannya secara mandiri, melainkan masih terintegrasi dengan dana sekolah. (2) Pengorganisasian terlaksana dengan baik dan sudah sesuai dengan aturan permendiknas Nomor 27 Tahun 2008 bahwa kualifikasi akademik konselor dalam satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal dan nonformal adalah sarjana pendidikan (S-1) bidang bimbingan dan konseling. Sedangkan penilaian kinerja guru BK pada pasal 22 ayat 5 Permendiknas dan BKN Nomor 14 Tahun 2010 bahwa penilaian kinerja guru BK dihitung secara proposional berdasarkan beban kerja wajib rasio 1 guru BK 150 sampai 250 peserta didik, sudah sesuai. Namun untuk koordinasi antara guru BK yang berkaitan gas masih kurang maksimal, hal ini terlihat tidak berjalannya Musyawarah Guru BK di Sekolah yang dilaksanakan setiap satu pekan sekali yakni setiap hari selasa. (3) Pelaksanaan BK termasuk didalamnya bimbingan karir berlangsung baik. Namun masih belum bisa meminimalisir anggapan peserta didik yang menganggap bahwa BK sebagai “polisi sekolah” terkesan hanya menangani siswa bermasalah. (4) Evaluasi BK berjalan cukup baik. Evaluasi secara proses sudah dilakukan, namun evaluasi hasil yang menggambarkan keefektifan layanan BK dan berapa banyak masalah yang berhasil ditangani BK belum ditemukan. Hal ini bisa dilihat tidak adanya data ataupun dokumen termasuk juga sebagian ada beberapa program kegiatan BK. (5) Bimbingan karir kelas VII bersifat pengenalan diri, peminatan, maupun menggali bakat. Kelas VIII mulai mengenal dunia kerja, keperluan bekerja, jenis-jenis pekerjaan. Kelas IX dengan mengarah mengenal program penjurusan studi lanjut sesuai dengan minat bakat dan tujuan profesi yang ingin dicapai.Namun dalam pengevaluasian tidak adanya data yang berkaitan dengan out put peserta didik.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Manajemen; Bimbingan; Konseling; Karir
Subjects:	Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam
Divisions:	Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam (MPI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	10 Nov 2017 02:03
Last Modified:	10 Nov 2017 02:03
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/1985

Actions (login required)

View Item