Penerapan Model Pembelajaran STAD untuk Meningkatkan Karakter Kreatif Siswa pada Pembelajaran IPA tema Sifat-Sifat Cahaya Kelas IV di MI Nabaul Ulum Pati

Sa’adah, Nailis (2023) Penerapan Model Pembelajaran STAD untuk Meningkatkan Karakter Kreatif Siswa pada Pembelajaran IPA tema Sifat-Sifat Cahaya Kelas IV di MI Nabaul Ulum Pati. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

[img] Text
1. BAGIAN DEPAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
2. ABSTRAK.pdf

Download (352kB)
[img] Text
3. DAFTAR ISI.pdf

Download (277kB)
[img] Text
4. BAB I.pdf

Download (325kB)
[img] Text
5. BAB II.pdf

Download (837kB)
[img] Text
6. BAB III.pdf

Download (223kB)
[img] Text
7. BAB IV.pdf

Download (489kB)
[img] Text
8.BAB V.pdf

Download (372kB)
[img] Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (379kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) Perencanaan penerapan model pembelajaran STAD untuk meningkatkan karakter kreatif siswa pada pembelajaran IPA tema sifat-sifat cahaya kelas IV di MI Nabaul Ulum Pati. (2) Pelaksanaan model pembelajaran STAD untuk meningkatkan karakter kreatif siswa pada pembelajaran IPA tema sifat-sifat cahaya kelas di IV MI Nabaul Ulum Pati. (3) Hasil model pembelajaran STAD untuk meningkatkan karakter kreatif siswa pada pembelajaran IPA tema sifat-sifat cahaya kelas IV di MI Nabaul Ulum Pati. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan (field research) bersifat kualitatif yaitu dimana peneliti studi langsung ke lapangan untuk mendapatkan data yang mendalam. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan kepala madrasah, guru kelas IV, dan peserta didik. Teknik pengujian keabsahan data menggunakan teknik credibility, transferability, confermability. Sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Perencanaan penerapan model pembelajaran STAD untuk meningkatkan karakter kreatif siswa pada pembelajaran IPA tema sifat-sifat cahaya kelas IV di MI Nabaul Ulum Pati direncanakan sebelum pembelajaran dimulai. Perencanaan dalam penerapan model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Diviosions) dilakukan mulai dari menentukan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), materi pelajaran, topik yang akan disampaikan serta model pembelajaran yang akan digunakan. (2) Pelaksanaan model pembelajaran STAD untuk meningkatkan karakter kreatif siswa pada pembelajaran IPA tema sifat-sifat cahaya kelas IV di MI Nabaul Ulum Pati, guru mengajak siswa untuk melakukan kegiatan percobaan eksperimen yang dilakukan secara berkelompok. Hal ini sangat membantu kinerja siswa untuk dapat meningkatkan karakter kreatif pada pembelajaran IPA. (3) Hasil model pembelajaran STAD untuk meningkatkan karakter kreatif siswa pada pembelajaran IPA tema sifat-sifat cahaya kelas IV di MI Nabaul Ulum Pati dapat merangsang aktivitas siswa untuk mengemukakan pendapat, ide, dan gagasan dalam pembelajaran sehingga terbentuklah karakter kreatif siswa

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionContributorsEmail
Thesis advisorMubarok, HusniUNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Karakter Kreatif, Model Pembelajaran STAD
Subjects: 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370.1 Filsafat dan Teori Pendidikan > 370.114 Etika Pendidikan, Pendidikan Karakter
300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Depositing User: Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited: 08 Aug 2024 08:13
Last Modified: 08 Aug 2024 08:13
URI: http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/11923

Actions (login required)

View Item View Item