Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Mengurangi Perilaku Verball Bullying di MA NU Assalam Kudus

Mubarok, Moh Rifqi Alfian (2023) Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Mengurangi Perilaku Verball Bullying di MA NU Assalam Kudus. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

[img] Text
1. Cover-Kata Pengantar.pdf

Download (2MB)
[img] Text
2. Abstrak.pdf

Download (146kB)
[img] Text
3. Daftar Isi.pdf

Download (1MB)
[img] Text
4. BAB I.pdf

Download (1MB)
[img] Text
5. BAB II.pdf

Download (1MB)
[img] Text
6. BAB III.pdf

Download (1MB)
[img] Text
7. BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
8. BAB V.pdf

Download (1MB)
[img] Text
9. Daftar Pustaka.pdf

Download (1MB)

Abstract

Bullying merupakan suatu tindakan agresif yang dilakukan secara sengaja oleh seseorang individu maupun kelompok secara terus-menerus dan terstruktur dengan tujuan untuk memberikan rasa takut, ancaman atau penindasan baik secara fisik maupun psikis terhadap seseorang atau kelompok yang lebih lemah dan tidak mampu membela dirinya sendiri, Berdasarkan hal tersebut peneliti mencoba memberikan sebuah layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama maupun diskusi kelompok untuk mengurangi perilaku Verball Bullying di MA NU Assalam Kudus untuk mengetahui tingkat keefektivitasan dari layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dan diskusi kelompok di MA NU Assalam Kudus, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan ( field research ) dengan Metode Eksperimen, Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen design dengan bentuk non equivalent control group design, Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket ( kuesioner ), Wawancara dan Dokumentasi, Teknik analisis data yang digunakan adalah independent simple t-test, adapun hasil yang diperoleh adalah hasil thitung = 7.07 kemudian dibandingkan dengan ttabel = 6.6000 dengan ketentuan thitung lebih besar daripada ttabel ( 7.07 > 6.6000 ) maka dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan Ha di terima, Meskipun kedua kelas tersebut sama-sama mengalami penurunan tetapi penurunan pada kelas eksperimen sedikit lebih tinggi daripada kelas kontrol , hal tersebut mampu dibuktikan dengan hasil dari pree-test dan poss-test dari masing-masing kelas, baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol, dengan rincian presentase pada kelas eksperimen mengalami penurunan dari ( 52,4 % menjadi 40,25 % dengan presentase penurunan sebesar 12,5 %) dan pada kelas kontrol mengalami penurunan dari (44 % menjadi 32 % dengan presentase penurunan 12 %), Dengan demikian layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama maupun diskusi kelompok cukup efektif dalam mengurangi perilaku verball bullying di MA NU Assalam Kudus.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionContributorsEmail
Thesis advisorAzmi, Khilman Rofi'UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Layanan bimbingan kelompok, teknik sosiodrama, verball Bullying
Subjects: 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Bimbingan dan Penyuluhan Siswa, Konseling
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam (BKPI)
Depositing User: Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited: 20 Sep 2024 04:49
Last Modified: 20 Sep 2024 04:49
URI: http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/12042

Actions (login required)

View Item View Item