Mazid, Muhammad Syarif (2023) An Analysis Of Social Values In An English Textbook Entitled Pathway To English For Grade Xii By Theresia Sudarwati. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. Cover-Kata Pengantar.pdf Download (1MB) |
|
Text
2. Abstrak.pdf Download (1MB) |
|
Text
3. Daftar Isi.pdf Download (1MB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (1MB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (1MB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (1MB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (1MB) |
|
Text
9. Daftar Pustaka.pdf Download (1MB) |
Abstract
Nilai sosial merupakan sesuatu yang berharga (berguna/bermanfaat) yang berhubungan dengan hubungan antar manusia, dan menekankan pada budi pekerti luhur manusia, dan nilai sosial juga harus selalu disampaikan sebagai bentuk pendidikan karakter sejak dini seperti di sekolah, pembentukan karakter pada siswa sekolah saat ini menjadi sangat penting, dengan berbagai bentuk kasus di Indonesia seperti korupsi, kolusi, nepotisme yang semakin marak terjadi dan juga tindakan-tindakan yang merugikan. Hal ini menjadi salah satu alasan peneliti untuk meneliti buku pelajaran Bahasa Inggris yang berjudul "Pathway to English for Grade XII", dengan tujuan penelitian untuk mengetahui 1. Nilai-nilai sosial apa saja yang terkandung dalam buku teks "Pathway to English" untuk kelas XII. 2. Nilai-nilai sosial apa saja yang disampaikan dalam buku teks "Pathway to English" untuk kelas XII yang sesuai dengan pendidikan karakter dalam kurikulum 2013. Adapun dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan teknik dokumentasi dengan membaca dan menelaah buku-buku teks terkait. Sedangkan dalam menganalisis data, peneliti menggunakan model CDA (Critical Discourse Analysis) yang dalam penerapannya berusaha menggali bahasa yang digunakan untuk merepresentasikan ideologi, identitas, dan relasi sosial yang dibangun melalui wacana. Hasil dari penelitian ini adalah:1. Buku teks yang telah diteliti berjudul pathway to English untuk kelas XII, mengandung nilai-nilai sosial diantaranya: Kekeluargaan, Gotong royong, Kerja sama, Empati, Kepedulian,Toleransi, dan Disiplin, yang dimana nilai nilai sosial ini adalah bagian penting dari pembentukan karakter siswa yang baik yang harus di ajarkan sejak dini seperti melalui buku pelajaran bahasa Inggris yang di ajarkan di sekolah sesuai dengan pendidikan karakter kurikulum 2013. 2. Nilai-nilai sosial yang ada di dalam buku teks ini juga memiliki keterkaitan yang erat dengan pendidikan karakter pada Kurikulum 2013 karena saling berkaitan dan memiliki tujuan yang sama, yaitu membentuk kepribadian yang baik pada diri siswa, nilai-nilai sosial tersebut adalah gotong royong, kekeluargaan, kepedulian, kedisiplinan, empati, toleransi, dan kerja sama. Buku teks ini berisi materi-materi yang mengajarkan dan mendorong pemahaman dan pengamalan nilai-nilai sosial. Melalui pembelajaran dengan menggunakan buku ini di kelas maupun di rumah secara mandiri dapat mempengaruhi perkembangan sikap dan perilaku positif siswa sesuai dengan pendidikan karakter kurikulum 2013.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Pendidikan Karakter, Nilai-Nilai Sosial, Buku Teks Bahasa Inggris | ||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Filsafat dan Teori Pendidikan > Etika Pendidikan, Pendidikan Karakter Bahasa > Bahasa Inggris |
||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Tadris Bahasa Inggris (BI) | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 17 Feb 2025 01:51 | ||||||
| Last Modified: | 17 Feb 2025 01:51 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13642 |
Actions (login required)
 |
View Item |
