Zahro, Tsaniya Fatimatuz (2024) Pembelajaran Al-qur’an dengan Metode Qiraati dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Qur’an siswa MI Manba’ul Ulum Sinoman Pati. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (503kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (364kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (772kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (1MB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (613kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (502kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (490kB) |
Abstract
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara jelas tentang proses pembelajaran al-qur’an dengan menggunakan metode qiraati dalam meningkatkan kemampuan baca qur’an siswa MI Manba’ul Ulum Sinoman Pati, dan untuk mendeskripsikan hasil pembelajaran al-qur’an dengan mengguakan metode qiraati dalam meningkatkan kemampuan baca qur’an siswa MI Manba’ul Ulum Sinoman Pati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis field research atau penelitian lapangan di MI Manba’ul Ulum Sinoman Pati. Subjek penelitiannya yaitu Siswa MI, Ustadz, Ustadzah, Guru PAI MI serta Koordinator pembelajaran al-qur’an di MI Manba’ul Ulum Sinoman Pati.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, uji keabsahan data penulis menggunakan teknik triangulasi yaitu triangulasi sumber data, triangulasi waktu dan triangulasi teknik. Selanjutnya data dianalisis menggunakan dengan menggunakan empat langkah diantaranya pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Proses pelaksanaan pembelajaran al-qur’an di MI Manba’ul Ulum Sinoman Pati dimulai pada pukul 06.30-07.45 menggunakan kitab dengan metode Qiraati, yang di awali dengan Kegiatan pendauluan, berupa klasikal besar/baris 15 menit, yang dilakukan di luar kelas guru salam, membaca do’a, suroh pendek, kalimah thoyyibah, fasholatan, tepuk Qiraati secara bersama-sama, dilanjut Kegiatan inti berupa pembelajaran di kelas menggunakan peraga awal/klasikal kecil dan individual selama 30 menit, guru menyampaikan materi melauli alat peraga siswa mendengarkan lalu mengikuti, dilanjut individual siswa menyetorkan halaman jilid nya kepada masing-masing guru, dan Kegiatan penutup guru menyimpulkan atau merangkum materi dan evalausi pembelajaran yang dilakukan sebelum pembelajaran formal di MI dilaksanan oleh Ustadz Ustadzah. Proses pelaksanaanya menggunakan 3 evaluasi, diantaranya penilaian sehari-hari, evaluasi kenaikan jilid, dan evaluasi khataman/imtas (Imtihan Akhir Santri). 2) Hasil dari pembelajaran al-qur’an dengan metode qiraati dalam meningkatkan kemampuan baca al-qur’an siswa MI Manb’aul Ulum Sinoman Pati menunjukkan siswa mampu melafalkan huruf hijaiyyah, membaca Al-Qur'an dengan teratur dan ketepatan membaca Al-Qur'an dengan mengikuti aturan tajwid hal itu dapat mendukung peningkatan siswa dalam pembelajaran PAI.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran al-qur’an, MI, Kemampuan Baca Qur’an | ||||||
| Subjects: | Al-Qur`an dan Ilmu yang berkaitan > Ilmu-Ilmu Al-Qur`an > Ilmu Qiraat Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran |
||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 13 Mar 2025 02:27 | ||||||
| Last Modified: | 13 Mar 2025 02:27 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13958 |
Actions (login required)
 |
View Item |
