PENERAPAN PEMBELAJARAN EFEKTIF DAN PENDEKATAN SELF DIRECTED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MA NU HASYIM ASY’ARI 02 KARANG MALANG GEBOG KUDUS TAHUN AJARAN 2017/2018

AFIYANI, ATIKA (2017) PENERAPAN PEMBELAJARAN EFEKTIF DAN PENDEKATAN SELF DIRECTED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MA NU HASYIM ASY’ARI 02 KARANG MALANG GEBOG KUDUS TAHUN AJARAN 2017/2018. Undergraduate thesis, STAIN Kudus.

	Text 01. COVER.pdf Download (2MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (1MB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (1MB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (3MB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (1MB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (4MB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1)penerapan pembelajaran efektif dan pendekatan self directed learning dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MA NU hasyim asy’ari 02 Karang Malang Gebog Kudus.2) faktor pendukung dan penghambat penerapan pembelajaran efektif dan pendekatan self directed learning dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MA NU hasyim asy’ari 02 Karang Malang Gebog Kudus. 3) Keberhsilan penerapan pembelajaran efektif dan pendekatan self directed learning dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MA NU hasyim asy’ari 02 Karang Malang Gebog Kudus. Penelitian ini merupakan studi lapangan (field research) dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, pengumpulan data diperoleh melalui observasi non partisipasif, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan model uji kredibilitas meningkatkan ketekunan dalam penelitian, uji transferability, dan triangulasi. Analisis data, melalui reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, guru akidah akhlak,waka kurikulum serta siswa kelas XI dan XII MA NU Hasyim Asy’ari 02 Karang Malang Gebog Kudus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pelaksanaan pembelajaran efektif dan pendekatan self directed learning pada mata pelajaran akidah akhlak di MA NU Hasyim Asy’ari 2 Karang Malang Gebog Kudus 1)mencari pemecahan terhadap masalah yang didorong penafsiran dengan inisistif sendiri, perencanaan, melaksanakan pembelajaran sendiri serta mengevaluasi hasil belajar sendiri dengan membuat soal dan menjawabnya sendiri. 2)Faktor pendukung dan penghambat meliputi beberapa hal, di antaranya kecakapan pendidik dalam mengajar, peserta didik memperhatikan pembelajaran dengan baik dengan kemandirian yang tinggi, bahan ajar, dan juga dari adanya sarana prasarana yaitu LCD proyektor, serta ruang kelas yang dilengkapi dengan pendingin ruangan, serta perpustakaan berbagai koleksi judul buku yang berkaitan dengan mata pelajaran akidah akhlak. Sedangkan faktor penghambatnya berasal dari peserta didik itu sendiri. Masih ada beberapa peserta didik yang pasif, gaduh sendiri, kurang memperhatikan penjelasan pendidik dan tidak membawa modul sebagai perencanaan pembelajaran. 3)Keberhasilan penerapan pembelajaran ini adaklah. peserta didik lebih aktif dalam pembelajaran, memahami materi secara mendalam, peningkatan nilai

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran efektif; self directed learning; aktif belajar akidah akhlak
Subjects:	Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	19 Apr 2018 01:11
Last Modified:	19 Apr 2018 01:11
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/2066

Actions (login required)

View Item